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[单选题]

巴西的教育制度分为两极()。

A.基础教育和高等教育

B.义务教育和高等教育

C.中等教育和高等教育

D.初等教育和高等教育

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第1题
《学记》中提到“古之教者,家有塾,党有庠,术有序,国有学”,这论述的是()。

A.国家教师体系

B.学校教学体系

C.国家课程体系

D.学校教育制度

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第2题
学前幼儿教育是()的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶段。

A.基础教育

B.高等教育

C.中等教育

D.初等教育

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第3题
现代国家管理教育的基础和基本依据是()。

A.教育制度

B.教育机制

C.教育法规

D.教育要求

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第4题
课程的心理学基础关注()

A.如何教

B.为什么教

C.教什么

D.谁来教

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第5题
幼儿园课程的基础分别主要解决幼儿园课程中的问题()

A.科学性

B.如何教

C.为什教

D.教什么

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第6题
幼儿园课程的社会学基础在更大程度上解决幼儿园课程上的()的问题。

A.为什么教

B.如何教

C.教什么

D.教得怎么样

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第7题
在克拉地区下白垩统可以细分为()
在克拉地区下白垩统可以细分为()

A、巴什基奇克组、巴西盖组

B、舒善河组

C、亚格列木组

D、AB

C、

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第8题
学院基础部审核时,发现张老师所教的“高等数学课程”在《学期授课计划》中所列的教学课时数,与《教学大纲》中所列的课时数不一致,相差了4学时。本案例不符合事实:()。

A.张老师所教的“高等数学课程”课时差了4学时

B.张老师所教的“高等数学课程”与《教学大纲》中所列的课时数不一致,相差了4学时

C.学院基础部张老师所教的“高等数学课程”在《学期授课计划》中所列的教学课时数,与《教学大纲》中所列的课时数不一致,相差了4学时

D.学院基础部张老师所教的“高等数学课程”在《学期授课计划》中所列的教学课时数,差了4学时

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第9题
从教学过程的思维发展角度来看,分为()阶段。

A.先教后学

B.先学后教

C.先学后导

D.先学后研

E.先教后导

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第10题
在幼儿园的教室内,依据墙壁高度分为幼儿操作带、共同操作带、成人利用带等。()
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第11题
知识类教学中,教学反思类型按教学的基本流程主要分为教学前反思、教学中反思和教学后反思。()
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