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[主观题]

由流量资料(包含特大洪水)推求设计洪水时,为什么要对特大洪水进行处理?处理的内容是什么?

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第1题
应用建库前的坝址断面的流量资料,推求设计洪水称为()。
应用建库前的坝址断面的流量资料,推求设计洪水称为()。

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第2题
由暴雨资料推求设计洪水,主要思路和步骤是什么?
由暴雨资料推求设计洪水,主要思路和步骤是什么?

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第3题
为什么要用暴雨资料推求设计洪水?
为什么要用暴雨资料推求设计洪水?

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第4题
一般水库在由典型洪水放大推求设计洪水时,常采用[]。

A.同频率放大法

B.同倍比放大法

C.可任意选择两种方法之一

D.同时用两种方法

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第5题
采用典型洪水过程线放大的方法推求设计洪水过程线,两种放大方法是()和()。
采用典型洪水过程线放大的方法推求设计洪水过程线,两种放大方法是()和()。

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第6题
同频率放大典型洪水过程线,划分的时段愈多,推求的放大倍比愈多,则放大后的设计洪水过程线愈接近典型洪水过程线形态。()
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第7题
洪水资料系列有两种情况:一是系列中没有特大洪水值,称为()系列;二是系列中有特大洪水值,称为()系列。
洪水资料系列有两种情况:一是系列中没有特大洪水值,称为()系列;二是系列中有特大洪水值,称为()系列。

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第8题
计算题:某站1938年—1982年有45年实测洪水资料,其中1961年洪水比一般洪水大的多,应从实际系
计算题:某站1938年—1982年有45年实测洪水资料,其中1961年洪水比一般洪水大的多,应从实际系列中抽出作为特大值。另外通过洪水调查考证,了解到自1903年以来80年间有两个特大洪水,发生在1921年和1903年,经分析考证,能判断80年来没有遗漏比1961年更大洪水。已知1961年洪峰流量Qm=7270m3/s,1903年洪峰Qm=7610m3/s,1921年洪峰Qm=8230m3/s,试分析各次特大洪水经验频率。

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第9题
某一历史洪水从发生年份以来为最大,则该特大洪水的重现期是()

A.重现期=设计年份-发生年份

B.重现期=发生年份-设计年份+1

C.重现期=设计年份-发生年份+1

D.重现期=设计年份-发生年份-1

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第10题
题目来源:1月6日下午河北省邢台市面试考题1.题目:无情的灾害2.内容:地震如果经常关注新闻报道,我

题目来源:1月6日下午河北省邢台市面试考题

1.题目:无情的灾害

2.内容:

地震

如果经常关注新闻报道,我们会发现,地球上每年都会发生各种各样的自然灾害,地震、洪水、台风、瘟疫...无情地摧毁着人类的家园,甚至还会夺走宝贵的生命。

查找资料,看看地球上常发生哪些自然灾害?我国是地震多发区,阅读《中国地震带分布图》,看看我国有哪些地区位于地震带上。你的家乡离地震带远吗?地震有哪些危害呢?

洪水

试讲题目1998年,长江、嫩江和松花江发生了特大洪水,凶猛的洪水形成一次又一次洪峰,

吞噬了许多村庄和市县,毁坏了大片良田和很多工厂。

阅读《中国江河分布图》,选择某条大河,查找资料说说它首经发生过的洪涝灾害

其他自然灾害

除了地震和洪水之外,还有一些自然灾害使人民的生命财产造成严重损失。如台风、滑坡、火山、干旱等自然灾害

3.基本要求:

(1)要有配合教学内容的板书设计;

(2)要有师生互动的活动设计;

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

答辩题目

1.如果在上课过程中发生地震,作为教师应该怎么做?

2.说说你本节课的教学目标。

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第11题
水闸闸门的破坏原因有:超标准运用,如特大洪水、强烈地震、风暴潮;()事故;运用不当引起的震动、闸门起升过快、超设计工况运用;维修养护不够引起的变形、老化等多种因素。

A.不可抗拒

B.偶然发生

C.工程质量

D.人为操作

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