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[多选题]
音乐要素的理解与表现包括对音的长短、强弱、音色、和谐性的感知与表现，对简单节奏型的运用，对音乐作品所表达角色、内容、情感、意义的理解。其中，学前儿童比较容易掌握的是对()的感知。
A.对简单节奏型的运用
B.和谐性的感知与表现
C.音的长短
D.音的强弱
E.音色
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A.音乐唤起我们的情感，是因为我们将情感“置入”到了音乐中。
B.音乐的美是听者于音乐中所激发起的情感共鸣。
C.音乐可以模拟物理运动的强弱、快慢、上行与下降等。
D.音乐的内容就是乐音运动的形式。
A.能够理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义
B.能够较准确地按照音乐的节拍或节奏做稍复杂韵律动作
C.能够随音乐曲调、力度、速度的变化而迅速改变动作，动作与音乐相匹配
D.愿意参与幼儿园集体韵律活动，也勇于、乐于在他人面前独立或合作完成韵律动作
E.能够正确地模仿他人的韵律动作，能够独立进行动作创编并使之与同伴的动作相配合
A.城市品牌与城市的人文要素有关，与自然要素无关
B.城市风光、产业优势、人文积淀都可以成为城市品牌的表现元素
C.城市品牌建设是管理者关系的问题，与普通公众关系不大
D.城市品牌是指城市中的企业品牌
A.能够理解和运用适宜的打击乐器进行稍复杂的音乐表现
B.进一步探索不同的演奏方法，以扩大某一种打击乐器的表现内容
C.能够看指挥进行齐奏或简单的分组合奏，并能调控自己的动作
D.喜欢参与集体的打击乐演奏活动，并追求与其他幼儿和谐演奏的快乐
