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[主观题]

健康:指一个人智力正常,行为合乎情理,能够适应正常工作、社会交往或者学习,能够抵御一般疾病。根据健康的定义,下列属于健康的是()

A.大学教授老李,虽然五十多岁但工作起来仍然精力充沛,在今年春天患病

B.张婶十九岁的儿子肖聪,读书十一年还是小学二年级水平,但是从小到大没生过什么大病,体力活可以干得很好

C.小胡硕士毕业后,工作表现一直很优秀。自一次事故后,当工作压力比较大的时候就会精神失常

D.小刘身体很好,工作非常努力,但是很多同事说他古怪,不愿与其交往

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第1题
智力发展正常,情绪健康、反应适度、乐于与人交往、人际关系融洽、行为和谐统一,性格特征良好等是学前儿童()的特征。

A.生理健康

B.身体健康

C.心理健康

D.身心健康

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第2题
对独立生活技能训练描述错误的是()

A.生活技能是指一个人能有效地应对日常生活中的需求的能力,它是一个人保持良好的精神状态,在其所处的文化环境中和在与他人交往中所表现出来的恰当的健康的行为

B.独立生活技能训练的日常生活活动技能训练项目包括个人卫生的料理、整理个人用物、家务活动和集体活动

C.家庭生活技能训练包括家庭清洁卫生、家庭布置、物品采购、食物烹饪、钱财管理及社交礼节等

D.独立生活技能训练是训练患者逐步掌握各种生活技能,从最基本的日常生活活动能力开始逐渐过渡到文体娱乐活动的训练,以至进行家庭技能和社会交往能力训练

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第3题
大学生心理健康的标准不正确的说法是()。

A.大学生人格统一就是能以积极进取的人生观作为人格的核心,把自己的需要、愿望、目标和行为统一起来。

B.大学生积极的意志品质主要表现为能够运用正确的方法解决学习、工作中的问题。在困难和挫折面前能采取较合理的反应方式,主动克服困难。

C.和谐的人际关系是心理健康不可缺少的条件,也是获得心理健康的重要途径。

D.智力正常是指智力测验水平正常。

E.大学生的适应主要表现在学习适应和生活适应两方面。

F.大学生应具有与年龄和角色相应的心理行为特征。

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第4题
()是指智力发育迟缓,智商水平低于同龄正常水平且适应行为受损。

A.体能障碍

B.智力障碍

C.语言障碍

D.视力障碍

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第5题
实践证明,理论知识的浅薄,能严重束缚一个人的智力潜能的开发,所以专业技术人员不需要向书本学
习。()

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第6题
健康不仅是指没有疾病或不正常的现象存在,进而还指每个人在生理方面、心理方面以及()方面能保持最佳、最高的状况。

A.身体

B.情绪

C.认知

D.社会行为

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第7题
健康测量的范围包括()、()、()、()、()和()。

A.躯体健康

B.心理健康

C.智力健康

D.社会健康

E.健康维护能力

F.生活行为健康G.生活质量测试

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第8题
教师在面对压力的情况下,仍然能保持健康而稳定的心态,这是其()特点发挥了重要作用。A智力B人格

教师在面对压力的情况下,仍然能保持健康而稳定的心态,这是其()特点发挥了重要作用。

A智力

B人格

C心理

D意志

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第9题
体检项目均正常的老人,哪些管理表单不必填写?()

A.老年人健康状态自我评估表

B.老年人生活自理能力自我评估表

C.老年人简易智力检查量表

D.老年人抑郁量表

E.老年人健康检查和健康管理登记表

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第10题
铅已成为儿童健康的“杀手”,当血液中铅的浓度达到100ug/L时,能导致智力下降,影响脑发育,表现为小儿多动症、学习困难。()
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第11题
不属于心理健康内容的是()

A.行为协调

B.毅力超强

C.心理特点符合年龄

D.智力正常

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