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真正的幼儿游戏具有愉悦、自主、自由、创造等特点。()

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第1题
科学游戏的价值是()。

A.科学游戏使幼儿成为活动的主人,在自由的心态中学习科学

B.科学游戏使幼儿保持必要的“张力”,在轻松的心态中学习科学

C.科学游戏使幼儿“玩中学”,在愉悦的心态中学习科学

D.科学游戏对孩子成长有益,由孩子自我控制

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第2题
幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励他们自主选择、()开展活动。

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第3题
幼儿园不应该为幼儿提供自由交往和游戏的机会,并鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。()

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第4题
在培养幼儿具有自尊、自信、自主的表现上,以下属于3-4岁幼儿目标的是()。

A.能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动

B.能按自己的想法进行游戏或其他活动

C.能主动发起活动或在活动中出主意、想办法

D.自己的事情尽量自己做,不愿意依赖别人

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第5题
教学游戏是真正意义上的幼儿游戏。()
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第6题
听说游戏的基本步骤是()。

A.教师引导游戏—交代游戏规则—创设游戏情景—幼儿自主游戏

B.创设游戏情景—交代游戏规则—教师引导游戏—幼儿自主游戏

C.创设游戏情景—教师引导游戏—交代游戏规则—幼儿自主游戏

D.教师引导游戏—创设游戏情景—交代游戏规则—幼儿自主游戏

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第7题
正确的()是学会语言教学游戏的主要途径。

A.示范

B.介绍游戏玩法

C.讲清楚游戏规则

D.幼儿自主游戏

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第8题
幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏,鼓励和支持幼儿根据自身(),自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴。

A.兴趣

B.需要

C.能力

D.经验水平

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第9题
结构游戏能够有力地促进幼儿创造思维的发展。()
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第10题
偶然的行为,或称无所事事,是指幼儿并未真正地参与到游戏中去,只是偶尔注视一下所感兴趣的事情。()
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第11题
猜谜游戏是以发展幼儿的()能力为主的游戏类型。

A.综合思维

B.想象创造

C.想象再造

D.逻辑推理

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