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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

解决问题的思维方式有不同的分类,按照判断角色来分,可以分为()。

A.垂直和水平

B.跳跃式和专注式

C.直觉思维和感觉思维

D.理性思维和感性思维

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第1题
运用概念、判断、推理等形式来解决问题的思维方式叫做()。

A.形象思维

B.抽象思维

C.动作思维

D.分析思维

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第2题
解决问题的方法有两种不同的思维模式,分别是()、()。

A.左脑思维

B.右脑思维

C.逻辑思维

D.创业思维

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第3题
解决问题的方法有两种不同的思维模式,分别是左脑思维和()。

A.左脑思维

B.右脑思维

C.逻辑思维

D.创业思维

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第4题
张老师想在家长会议上报告学生高级思维能力水平,他希望这些信息可以帮助家长和学生提高思维技能,但他没有指定一个等级或分值。他已经收集了每个阶段里学生的很多信息,这些信息包括:他们是怎样提高判断性思维、创新思维、决策和解决问题等能力的。对他来说呈现每个学生的沟通水平最有效的方式是什么?()

A.评分指南

B.检查表

C.评价量规

D.提示语

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第5题
收敛思维又称(),是指从已知信息中产生逻辑结论,寻觅最佳解决问题方案的一种有方向、有范围、有层次的思维方式。

A.集中思维

B.存异思维

C.发散思维

D.求同思维

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第6题
期权有多种分类方式,按照期权赋予权利的不同,分为()

A.虚值期权

B.看跌期权

C.实值期权

D.看涨期权

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第7题
基于不同的分类标准,国际资本流动可以有不同的分类,按照投资方式对国际资本流动进行分类,国际资
本流动不包括()。

A.直接投资

B.间接投资

C.官方投资

D.银行信贷

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第8题
对于幼儿园主题课程完成的总结与记录,下列说法错误的是()。

A.在主题课程中幼儿不断学习观察、记录、比较、分析事物的方法,获得想象、推理、判断等解决问题能力的锻炼,建立具有个体意义的学习经验

B.在这样的学习情境中,幼儿往往还要有机会概括总结自己的知识经验

C.用前书写来归纳总结不符合幼儿大脑组织处理信息的特点的方式

D.整合课程实践中渗透前书写学习机会,不仅有利于幼儿通过不同方式认识、学习课程内容,同时也构造了有利于儿童早期读写经验成长的整体教育环境

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第9题
在解决问题的思维创新过程中,推测是通过已知探测未知的必经之路。判断对错
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第10题
利用头脑中的表象来解决问题的思维方式叫作()。

A.形象思维

B.抽象思维

C.动作思维

D.经验思维

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第11题
根据《贷款风险分类指引》,下列关于贷款分类的说法,错误的是()。

A.不良贷款中包括次级类贷款

B.同一笔贷款应根据比例拆分进行五级分类

C.贷款分类的实质是判断债务人及时足额偿还贷款本息的可能性

D.贷款分类是商业银行按照风险程度将贷款划分为不同档次的过程

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