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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

审美趣味作为主体审美心理结构的组成部分,要受到主体哪方面因素的制约?()

A.审美经验

B.审美理想

C.审美活动

D.审美意识

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更多“审美趣味作为主体审美心理结构的组成部分,要受到主体哪方面因素…”相关的问题
第1题
美育所培养的审美的人需要具备()

A.敏锐的审美能力

B.良好的审美趣味

C.健康的人生态度

D.完善的心理结构

E.丰富的个性魅力

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第2题
为什么说审美理想在主体的审美心理结构中必然处于最高位置?

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第3题
广义的美感是审美主体反映美的各种意识形式,包括审美感受,以及在审美感受基础上形成的()等共同组成的意识系统,也叫审美意识。
广义的美感是审美主体反映美的各种意识形式,包括审美感受,以及在审美感受基础上形成的()等共同组成的意识系统,也叫审美意识。

A.审美趣味

B.审美体验

C.审美理想

D.审美观念

E.审美理念

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第4题
审美素质是人的素质结构的重要组成部分,它主要是指审美兴趣和()。
审美素质是人的素质结构的重要组成部分,它主要是指审美兴趣和()。

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第5题
19世纪末,随着心理科学的崛起,对传统的美的形而上的探讨转向了()。

A.对美感的探讨

B.对美的本质的探讨

C.对审美关系的探讨

D.对审美主体的探讨

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第6题
下列选项中,对审美趣味的特征表述正确的是()。

A.审美趣味具有明显的个性差异

B.审美趣味是人所独有的一种具有内在必然性的审美趣味

C.影响审美趣味的主要因素是他所面临的先天因素或社会条件

D.审美趣味是人的一种高级的精神追求

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第7题
一个有价值的题材可以不符合观众审美趣味的题材。()
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第8题
穿衣打扮,有人喜爱时尚与奇特,有人偏好庄重与优雅,体现了不同个体在()上的差异

A.审美能力

B.审美趣味

C.审美观念

D.审美理想

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第9题
文化是人类生存和发展的方式,包括生产方式、生活形态、价值观念、思维方法、审美趣味、宗教信仰
等等。()

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第10题
审美趣味的特点是()

A.无可争辩

B.具有好坏之分

C.没有明显的个性色彩

D.没有客观的评价标准

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第11题
文理艺大综合课程的主要特点有()。

A.以“视点结构”作为知识构成基本逻辑线路

B.以“审美”为教与学的动力

C.科学、审美、实践三者的有机统一

D.以建立在科学认知和审美体验基础上的实践活动为教学载体

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