题目内容
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[多选题]
设置地方课程的目的包括（)。
A.促进国家课程的有效实施
B.弥补国家课程的空缺
C.加强教育与地方的联系
D.调动地方参与课程改革与课程实施的积极性
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B.弥补国家课程的空缺
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A.形成性评估如同模拟测试，主要通过测试帮助学员发现问题与不足，以帮助其改进学习策略，延设定的学习目标进步
B.高考、研究生入学考试等属于总结性评估
C.模拟培训课程中设置形成性评估，可以有助于学员改进学习策略
D.既往的总结性评估内容也可用作形成性评估，起到促进学习的目的
E.以上所有
A.国家课程、地方课程和校本课程
B.显形课、隐形课与实践课
C.必修课、选修课和活动课
D.理论课、实验课和活动课
A.有利于实现教育目标
B.有利于推进学校的特色发展
C.有利于提高教学的学术性
D.有利于促进学生的个性发展
A.推动督察地区生态文明建设和环境保护，促进绿色发展
B.党委、政府对国家和省环境保护重大决策部署贯彻落实情况
C.突出环境问题及处理情况
D.环境保护责任落实情况
A.改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程
B.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
C.改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能
D.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力
E.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能
A.设置多样化的课程模块，拓展学生选择空间
B.强化学生科学探究意识，促进学习方式转变
C.倡导多种评价方式相结合，关注学生个性发展
D.加强与科学技术的结合，培养化学科技人才
