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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在课堂上应用多媒体的过程中,以下做法正确的是()。

A.多媒体的使用能促进学生的学习,所以用得越多越好

B.教师只需专心于媒体演示,可以忽略与学生的交流

C.要把握演示的节奏,避免导致信息量过大,学生不能及时掌握

D.由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生,那么课堂上的信息尽量用课件呈现

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第1题
当有学生在课堂上讽刺挖苦其他学生或老师时,教师恰当的做法是:想办法把“讽刺挖苦的行为和讽刺挖苦的学生区分开来”,让这位学生相信:尽管他的讽刺挖苦行为不可接受,但教师仍然关心他。()此题为判断题(对,错)。
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第2题
刘老师是一位教学严谨认真负责的年轻老师。一天,在他的课堂上,男同学小李用手机给班上的女同学发短信表达感情,刘老师发现后收缴了其手机,还将小李的短信向全班同学宣读,并指责其“道德败坏,思想堕落”。下课后小李向刘老师要手机,刘老师说:“这是证据,要交到学校德育处,暂不能归还。”若依法依规评判刘老师解决此次事件的做法,以下六种说法中均为不正确说法的组合项是()①学生课堂上玩手机,刘老师有权利收缴手机②刘老师批评的话语侵犯了学生的人格尊严权③刘老师收缴手机的行为侵犯了学生的财产权④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为⑤未经学生同意翻看短信,刘老师的行为侵犯了学生的隐私权⑥刘老师的处理方法没有不妥之处

A.①⑥

B.②③⑤

C.①②⑤

D.②③④⑤

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第3题
小秀在课堂上总是默默无言,郑老师给她写道:“在老师的眼里,你是个聪明文静的孩子。每一-次作业,你总是那么认真:每一节课上,你是那么专心。什么时候,能让老师听到你甜美的声音呢?”关于郑老师的做法,下列描述不正确的是()

A.陈老师关注到了学生的优点和闪光点

B.陈老师的评语有利于促进学生的发展

C.陈老师树立了“以人为本”的评价理念

D.陈老师采用了定量和定性相结合的评价

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第4题
苛文和曼德勒的研究表明,教师在课堂上需要面对“80—15—5”的原则。对此以下说法正确的有()。

A.5%的学生从不违反纪律,教师无需关注他们

B.5%的学生总是违反纪律,但教师也不能放弃他们而不管

C.15%的学生会间歇性地违反纪律,教师要尽可能限制他们的不良行为

D.80%的学生很少违反纪律,教师要保护和支持他们的求知欲

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第5题
如果想让小学生能够在课堂上对学习内容投入注意,以下哪种教师行为并不合适()。

A.先给学生讲讲今天课程的内容、任务和目的

B.老师把黑板四周用彩色花边装饰了一下

C.让学生自己动手做

D.在班级创造一种轻松愉快的氛围

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第6题
?若你给新员工上一堂销售课程,你在课堂上要讲些什么?为什么?

? 若你给新员工上一堂销售课程,你在课堂上要讲些什么?为什么?

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第7题
若你给新员工上一堂销售课程,你在课堂上要讲些什么?为什么?

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第8题
u 若你给新员工上一堂销售课程,你在课堂上要讲些什么?为什么?

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第9题
面对学生的个体差异,以下对策中合理的是()。a. 优先照顾优秀学生的进度,再让他们课下帮助其它学

A.A. 优先照顾优秀学生的进度,再让他们课下帮助其它学生学习

B.B. 统一要求,一视同仁

C.C. 利用差异,在课堂上制造讨论和学生讲解的机会

D.D. 照顾学困生,尽量减慢教学进度,有耐心地讲解

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第10题
在应用使用/遵守规程工具时,规程执行过程中应按照步骤来标记执行的工作文件,以下做法正确的是()

A.为了节省时间,可以把还没有执行的步骤先画上标记

B.可以连续执行几步,再集中画上标记

C.把一竖排的步骤序号上,全画上“圈”,等做的时候在按步画“扛”

D.未经适当授权不得在步骤采用“不适用”标记

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第11题
以下哪个选项不属于课堂上讲的社交思维法则范畴?()

A.口碑营销

B.众包协作

C.小处着手持续创新

D.免费营销

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