A.编码
B.解码
C.噪声
D.媒介
A.它不需要为管理创建任何其他报告
B.不断沟通团队内部和其他利益相关者的进展
C.它允许项目经理分配任务给特定的团队成员
D.这是限制性的,因为它不允许团队创新和改变
A.制定详细的项目组织图,授权行业专家批准任何必要的技术范围变更
B.制定与高层领导直接的和动态的沟通路径,让他们参与每个变更请求
C.通知高层领导一旦确定失败风险,项目就无法进展
D.设计并执行一项整体变更控制系统,以报告、控制并记录对原始项目基准的变更
A.与该关键相关方会面以了解这些功能的性质,并准备范围变更请求以获得批准
B.与该关键相关方和项目发起人讨论此事,如果发起人批准,则继续进行变更
C.通过确保项目章程中的预期可交付成果与已执行项目保持一致来准备最终项目报告,并与该关键相关方沟通此报告
D.安排一次全体相关方会议,该关键相关方可以在会议室提出范围变更,并请求其他相关方的正式批准
A.在一个全球变暖项目中,各小组都有一个包括项目预定日期的说明,并在项目开始时就交待清楚。在整个项目过程中对全球变暖进行研究,并完成研究报告
B.在全球变暖项目中,学生独立工作为模拟的委员会准备关于全球变暖的报告。他们得到一个项目大纲,然后自己制定计划,在互联网上完成研究
C.在全球变暖项目中,小组学生参照项目计划、检查清单和日历,了解所分配的任务进展和截止日期,按自己制定计划进行。教师经常与每个小组沟通,不断提供反馈
D.在全球变暖项目中,每个学生按自己制定计划进行。教师与每个学生个别沟通,不断提供反馈
A.安排每周与所有三个团队的进度会议,并让他们轮流担任主要角色
B.计划让团队成员暂时在对方的地点工作,以更好地提供一种社区感
C.更新沟通管理计划,并鼓励团队及时和主动地审查它
D.创建一个状态报告模板,并在一天结束前与所有团队成员分享
E.安排与每个团队的日常会议,详细了解他们的进展和关切
A.等到整个项目结束时,向相关方展示项目可交付成果
B.邀请相关方参加定期的迭代评审会议
C.根据待办事项列表中每个项的业务值分配任务量
D.确保沟通管理计划指定定期向相关方报告项目状态。
A.直接向比较熟悉的项目组成员了解详细情况,并让小张旁听
B.与项目负责人沟通,希望他能够向自己汇报项目进展
C.与小张沟通其管理失职之处,希望他定期向自己汇报项目进展
D.与小张沟通。希望他定期向自己汇报项目进展,同时要求项目负责人直接向自己汇报进展情况