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[判断题]

数学能力的三大基本能力为运算能力、空间想象能力和逻辑思维能力（)

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第1题

（)是学生获取数学知识，形成数学技能，发展各种数学能力的一种思维活动过程。

A.数学学习

B.运算能力

C.空间观念

D.概念获得

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第2题

小学数学教学应培养学生的（)

A.正确的四则计算能力

B.初步的数学思维能力

C.初步的空间观念

D.初步的语言表达能力

E.运用所学知识解决实际问题的能力

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第3题

个体能正确构建自我的能力，知道如何用这些意识察觉来做出适当的行为，并规划、引导自己的人生。这种能力属于加德纳多元智能理论中的（)。

A.语言智能

B.逻辑—数学智能

C.空间智能

D.内省智能

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第4题

教育知识、教育能力、（)构成了现代教师教育课程的三大基本模块。

A.教育行动

B.教育技能

C.教育情感

D.教育思想

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第5题

市、市辖区设立标准的内容应当包括（)。

A.人口规模结构.

B.经济社会发展水平

C.资源环境承载能力

D.国士空间开发利用状况

E.基础设施建设状况和基本公共服务能力

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第6题

广东联通物联网运营服务平台致力于解决客户多样化的2C运营需求，为客户打造三大核心能力，服务产品定制能力、代理商分润分销能力、C端用户收费能力（)

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第7题

专业技术人员要努力做到“四为”,即（)。

A.有激情想干事,展示“想为”境界

B.有定力敢干事,展示“敢为”担当

C.有办法能干事,展示“善为”能力

D.有格调干成事,展示“勤为”作风

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第8题

应用题教学能培养和提高学生的数学能力,这些数学能包括（)。

A.对数学材料的形式化知觉的能力

B.直觉思维能力

C.逻辑思维能力

D.以简缩的结构进行思维的能力

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第9题

不属于情商范畴的是（)。

A.了解他人需求的能力

B.了解自我的能力

C.控制情绪的能力

D.数学计算的能力

E.文学功底

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第10题

数学能力属于（)。

A.一般能力

B.特殊能力

C.再造性能力

D.创造性能力

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第11题

从数学科学对象性质的特殊性来看，逻辑思维能力是数学教学中能力培养的核心，处于能力培养的主导地位。（)

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