A.部分高功能患儿由于早期介入和干预认知水平,语言表达能力,社会适应能力和社交技巧可以较快提高或接近正常水平,可以尽早进入主流教育
B.孤独症可以被治愈
C.低功能患儿主要提高生活自理的能力,尽可能培养良好的规范意识,消除有害行为,适当建立简单的社会性沟通模式
D.孤独症经过干预也得不到任何功能的提升,机构,学校家庭社会一起努力,创造的和谐稳定的氛围
A.中度等渗脱水
B.中度高渗脱水
C.重度等渗脱水
D.重度高渗脱水
E.重度低渗脱水
A.是“天才病”,通常在学业和事业上能够取得较大成就
B.又叫“小教授综合征”
C.患儿的运动能力一般较强
D.可以滔滔不绝地讲话,但话题狭窄,不太顾及听者的感受
A.A.智商:50-70分
B.B.心理年龄:9-12岁
C.C.言语能力:无明显障碍
A.智商或发育商为36-49,婴幼儿期较正常儿童发育迟缓,语言功能发育不全,吐字不清,词汇贫乏、理解力差,学习困难
B.智商或发育商为50-70,儿童早期发育较正常儿童略迟缓或相似,但不活泼,对周围事物缺乏兴趣,言语发育略迟缓
C.智商或发育商为20-35,婴幼儿期有显著的全面发育迟缓。语言发育显著落后,自我表达能力差,动作笨拙。不能独立生活,终生需要他人照顾
D.婴儿期就有严重发育落后。缺乏语言功能或仅能说单个字。运动能力显著落后,或终生不能行走,个人生活不能自理,部分患儿早年夭折
A.微小病变型
B.系膜增生性
C.局灶、节段性肾小球硬化
D.膜性肾病
E.膜增生性肾炎
A.Ⅰ度
B. Ⅱ度
C. Ⅲ度
D. Ⅳ度
E. Ⅴ度
A.新生儿缺氧缺血性脑病
B.新生儿颅内出血
C.新生儿低血糖
D.新生儿低钙血症
E.新生儿脑膜炎