A.课程要面向学生的生活世界和社会实践
B.教学活动必须尊重学生已有的知识和经验
C.培养学生的创新精神和实践能力
D.正确处理教师的主导作用和学生的主体地位的关系
A.风险评估
B.内部环境
C.信息与沟通
D.控制活动
A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判
B.要考察课件体现出的教学理念,评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用,注重培养学生解决问题的能力
C.要考察教学资源,资源越多越好
D.要考察课件中设计的学习活动,是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题,达到培养学生创新精神与实践能力的目标
A.营造良好的课堂气氛,教师要发挥主导作用
B.要想有良好的课堂气氛,首先要有良好的校风
C.课堂气氛与教师对学生的期望有关
D.课堂气氛与教师的领导方式有关
A.创造条件,使教育在人的发展中的主导作用得到发挥
B.要使受教育者在德智体等方面获得全面、生动的发展
C.要根据各类各级教育的不同特点进行管理
D.加强对各级教育部分的管理
A.坚持因地制宜原则
B.遵循教育规律原则
C.体现时代特征原则
D.强化综合实施原则