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[单选题]

社会诸因素对教育的制约作用主要表现在生产力、()、科学技术、文化和人口对教育的制约作用。

A.社会制度

B.社会政治制度

C.社会经济制度

D.社会政治经济制度

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第1题
社会诸因素对教育的制约作用主要表现在()对教育的制约作用几个方面。

A.生产力

B.社会政治经济制度

C.科学技术

D.社会文化和社会人口

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第2题
社会政治对学前教育的制约作用,主要表现在三个方面:一是制约学前教育的性质,二是制约学前教育的(),三是制约学前教育的发展。
社会政治对学前教育的制约作用,主要表现在三个方面:一是制约学前教育的性质,二是制约学前教育的(),三是制约学前教育的发展。

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第3题
经济发展对高等教育的国际化有着非常重要的影响,那么经济发展对教育的制约作用主要表现在()。

A.经济发展是高等教育发展的物质基础

B.高等教育促进经济增长

C.经济发展在水平影响着高等教育的规模和速度

D.高等教育能产生一定的经济效益

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第4题
学前儿童心理健康的影响因素主要包括()。

A.生理的影响

B.环境的影响

C.教育的作用

D.社会的影响

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第5题
一定社会条件下,制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是:政治经济制度。()
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第6题
在社会诸因素对健康的影响中,()对健康的影响常持续于人生的整个过程,甚至几代人或更长时间。

A.经济因素

B.社会生活因素

C.医疗保健因素

D.文化因素

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第7题
幼儿园文化对幼儿园精神环境的作用主要表现在()。

A.影响着幼儿园的精神风貌,对全园的成人、幼儿的精神发展具有潜移默化的重大作用

B.具有潜在、内在的决定性,能够制约教师的价值观、思维方式、感觉偏好等

C.幼儿园教育赖以进行的物质基础

D.提供健康、丰富的物质生活和活动环境

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第8题
幼儿园环境设计的制约作用的主要表现方面为制约儿童的行为方式和制约儿童的()。
幼儿园环境设计的制约作用的主要表现方面为制约儿童的行为方式和制约儿童的()。

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第9题
下列不属于劳动者的自然性与社会性的特征的是()

A.劳动者在体力与智力方面的遗传因素构成了劳动者的先天生理基础

B.劳动者随着社会发展、科技进步和生产力水平提高逐步提高自身的劳动水平

C.劳动力作用的发挥离不开一定的社会物质文化条件

D.劳动者是诸多素质的综合体,这些素质相互制约、相互影响

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第10题
一个天生失明或色盲的儿童,无从发展视力,培养成为画家,这说明()。

A.学前儿童的发展是遗传诸因素相互作用的结果。

B.儿童的发展需要以遗传素质为前提

C.遗传素质的差异性对学前儿童的发展有一定的影响

D.遗传素质的成熟制约着学前儿童发展的过程

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