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[单选题]
某学生学业成绩名列前茅，但其他方面却表现平平。根据斯滕伯格的成功智力理论，该学生在校期间表现优异的智力是：（)。
A.分析性智力
B.创造性智力
C.实践性智力
D.综合性智力
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A.评审工作的程序是：召开预备会、开展评审工作、形成评审报告、审定评审报告、公布评审结果。
B.国家奖学金评审坚持公平、公正、公开、择优的原则，实行等额评审，每学年评审一次。
C.当年本专科生国家奖学金获奖学生建议名单，报学校评审领导小组审定后，在校内进行不少于5天的公示。
D.学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于前10%(含10%)的学生，可以申请本专科生国家奖学金。学习成绩排名和综合考评成绩排名没有进入前10%，但达到前30%(含30%)的学生，如在其他方面表现非常突出，也可申请本专科生国家奖学金，但需提交详细的证明材料，证明材料须经学校审核盖章确认。
对王某予以辞退的决定，依照的是()。
A．王某有两年考核不称职，按规定应予以辞退
B．王某一年中连续泡了15天病假，并有1个多星期无故不来上班，按规定应予辞退
C．根据王某的表现并按有关规定，单位的一把手有权决定辞退王某
D．对王某予以辞退，并不符合有关规定
A.教师要尊重学生，平等地对待学生，为学生提供平等的表现、创造和成功的机会，不因学生学业成绩、个性差异和家庭状况影响对学生的态度。
B.教师要正确评价学生，坚持以表扬为主，用赏识的眼光看待学生，充分挖掘每一名学生的特长和闪光点。
C.教师要理解、宽容、善待学生，对有行为偏差的学生因势利导，循循善诱，必要时可以采取适当的惩罚措施。
D.教师要关心学生心理健康，及时发现和疏导学生心理问题，培养学生健全的人格。
A．以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚
B．因学业成绩而教育惩戒学生
C．指派学生对其他学生实施教育惩戒
D．因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生
A.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见
B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
C.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
D.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假
A.赵老师班成绩更好
B.李老师班成绩更好
C.钱老师班和孙老师班成绩更好
D.韦纳的成败归因理论是四位老师选择不同奖励规则的依据
E.阿特金森成就动机理论能很好地解释造成学生学习差异的原因
A.因为年纪大了，所以王老伯的循环系统已经老化
B.虽然年纪大了，但王老伯对以前的知识可能还牢牢记得
C.因为年纪大了，王老伯在新环境里的认知能力下降
D.虽然年纪大了，但王老伯的自我表现欲仍然强
E.因为年纪大了，王老伯的社会角色不再变化
