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[单选题]

幼儿科学探究活动的第一环节是()。

A.猜想

B.讨论和交流

C.提出问题

D.验证猜想

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C、提出问题

解析:科学探究的基本环节一般包括提出问题、假设问题、设计与分析、实验、检验实验、报告与交流。

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第1题
下列不属于科学探究目标中3~4岁幼儿“在探究中认识周围事物和现象”的目标的是()。

A.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性

B.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响

C.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件

D.初步了解和体会动植物和人们生活的关系

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第2题
幼儿科学学习的核心是()。

A.激发研究兴趣

B.体验探究过程

C.发展初步的探究能力

D.进行科学小发明

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第3题
教师应尽量引导幼儿在真实的自然环境中进行科学探究。()
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第4题
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》,幼儿科学学习的核心是探究。()
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第5题
学前儿童科学教育评价的主要内容是()。

A.科学探究能力的培养

B.幼儿情感和态度的形成

C.科学知识的习得

D.科学方法的掌握

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第6题
能用数字、图画、图表或其他符号记录,探究中能与他人合作与交流,这是大班幼儿的科学教育目标。()
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第7题
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的()的过程。

A.相同与差异

B.内部逻辑

C.外在联系

D.异同和联系

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第8题
在探究活动教学中,合理的科学问题应该与一个通过本次探究可以证实的科学概念有关。()
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第9题
“喜欢参加科学探究活动”属于布鲁姆课程分类目标中的()

A.情感目标

B.认知目标

C.知识目标

D.能力目标

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第10题
信息技术为学生进行科学探究活动提供了丰富的、灵活的认知工具,如数据收集、处理、表达、交流等方

A.A. 正确

B.B. 错误

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第11题
教师在科学活动中为幼儿提供的材料越多越好。()
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