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第1题
假设检验中若其他条件不变，显著性水平的取值越小，接受原假设的可能性越()，原假设为真而被拒绝的概率越()。
假设检验中若其他条件不变，显著性水平的取值越小，接受原假设的可能性越（)，原假设为真而被拒绝的概率越（)。
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第2题
马歇尔认为，市场需求可定义为：在其他条件不变的情况下，在一定时期内，某种商品在各种可能的水平下，（)购买者所愿意购买的数量。
A.某些具有购买力的
B.某些具有较大购买力的
C.全体
D.部分
第5题
假设你对估计其他条件不变情况下y和x1之间的关系感兴趣。为此，你可以搜集两个控制变量x2
和x3的数据。(为真实起见，你可以想象y为期末考试分数，x1为到课率.x2为上学期之前的GPA，x3为SAT或ACT分数。)令β1表示y对x进行简单回归的系数估计值，而β1为y对x1，x2，x3进行多元回归的斜率估计值。
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第6题
线性盈亏平衡分析的假设条件有（)。
A.年产量等于年销售量
B.变动成本与产销量成反正比
C.销售收入(S)随销售量的变化而变动
D.产品价格稳定且单价与销量无关
E.在所分析的销售量(产量)范围内，固定成本(F)不变
第7题
假设其他条件不变，当销售增长率增长时，高利润的公司需要较少的融资如果利润率再增加的话，图中所表示的融资需求线将如何变化？
A.向上变化且变得较平缓
B.向上变化且变得较陡
C.向下变化且变得较平缓
D.向下变化且变得较陡
第8题
假设某个经济体初始处于长期均衡，某一时刻，该经济体增加了货币供给（)。
A.短期内收入增加，利率减少
B.短期内收入和利率均增加
C.长期收入不变，利率减少
D.长期收入不变，利率不变
第9题
利用LAWSCH85.RAW中的数据。 （i)使用与第3章习题4一样的模型，表述并检验原假设：在其他条件不变
利用LAWSCH85.RAW中的数据。
(i)使用与第3章习题4一样的模型，表述并检验原假设：在其他条件不变的情况下，法学院排名对起薪中位数没有影响。
(ii)新生年级的学生特征(即LSAT和GPA)对解释salary而言是个别或联合显著的吗？
(iii)检验是否要在方程中引入入学年级的规模(clsize)和教职工的规模(faculty);只进行一个检验。(注意解释clie和facuiy的缺失数据。)
(iv)还有哪些因素可能影响到法学院排名，但又没有包括在薪水回归中？
