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第5题
“节奏与韵律”是形式美规律的一种，下列描述正确的是（)
A.美术、音乐、舞蹈、戏剧等艺术都能体现“节奏与韵律”的形式美规律
B.可选择一首乐曲、一幅绘画，引导幼儿感受节奏与韵律的变化
C.“节奏与韵律”是音乐中的名词，不能体现在其他艺术形式中
D.幼儿能在舞蹈、语言和戏剧中感受节奏与韵律变化
第7题
不同的音乐对于韵律活动而言可以（)。
A.幼儿必须能够歌唱才能够进行舞蹈表演
B.体现出幼儿的随律能力发展
C.载歌载舞可以提升韵律活动的表现力
D.幼儿对音乐的理解力可以提升韵律活动的兴趣
第9题
下列属于5-6岁学前儿童韵律活动教育的情感目标的是（)。
A.能够理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义
B.愿意参与幼儿园集体韵律活动，也勇于、乐于在他人面前独立或合作完成韵律动作
C.能够较准确地按照音乐的节拍或节奏做稍复杂韵律动作
D.进一步丰富韵律动作和舞蹈动作，学习有稍复杂队形变换的集体舞
第10题
下列属于4-5岁学前儿童韵律活动教育的情感目标的是（)。
A.愿意参与幼儿园集体韵律活动，也勇于、乐于在他人面前完成韵律动作
B.能够理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义
C.能够较为正确地模仿他人的韵律动作，并能够独立进行单一动作的创编
D.能够积累一定数量的稍复杂的基本动作和模仿动作，学习一些简单的舞蹈动作和集体舞
