建设师生认同的信念体系,主要可以从那些方面着手()
A.科学确定学校发展定位等,让全体师生人人明白,多数认可
B.把师生个性化的信念体系统一于学校的信念体系
C.努力建立师生对校长的信任
D.要妥善处理人和物的关系,使二者相得益彰
E.努力树立校长的权威
A.科学确定学校发展定位等,让全体师生人人明白,多数认可
B.把师生个性化的信念体系统一于学校的信念体系
C.努力建立师生对校长的信任
D.要妥善处理人和物的关系,使二者相得益彰
E.努力树立校长的权威
A.提高了整个报酬系统的灵活性和自发性
B.扩大了员工在报酬系统中的参与机会
C.有利于奖励那些与组织的价值观和文化相一致的行为
D.实现报酬系统的成本有效性最大化
中共中央、国务院首次出台(),推动建设一支有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的宏大的产业工人队伍。着眼构建产业工人技能形成体系,创新技能导向的激励机制,推动出台()等政策。
A、《新时期产业工人队伍建设改革方案》,《关于提高技术工人待遇的意见》
B、《关于提高技术工人待遇的意见》,《新时期产业工人队伍建设改革方案》
A.“滑坡论”的支持者认为,社会发展必然会带来职业道德水平的提升,尽管当前职业道德现状并不能完全满足社会发展的要求,但加强职业道德建设的呼声却越来越强烈,对职业道德建设提出的要求也越来越高
B.两种观点都认为当前中国职业道德建设状况呈现出不断进步的态势,能够促进社会的发展
C.两种观点争论的前提条件是双方都一致认同的,即当前中国职业道德现状堪忧,不能满足社会经济文化快速发展的客观要求
D.“爬坡论”的支持者则认为,当前中国职业道德建设存在着诸多方面的问题,职业道德失范现象频频出现,职业信仰信念缺位等都是其表现。持这种观点的人不仅悲观地看待当前的职业道德现状,并且也对职业道德的建设前景持悲观态度
A.形成正确的道德认知和道德判断
B.激发正向的道德认同和道德情感
C.强化坚定的道德意志和道德信念
D.向道德模范学习
? 请讲讲你从某个项目或任务中学到了什么?