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[单选题]
教师职业的产生和发展是由()和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。
A.社会的发展
B.社会育人的需要
C.社会生产力的提高
D.人的素质的提高
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A.萌芽时期
B.定向封闭时期
C.开放非定向时期
D.综合化培养时期
A.就产生时间而言，道德产生在先，教师职业道德产生在后
B.就适用范围而言，道德适用于生活的各个方面，教师职业道德有专业适用性
C.教师职业道德和道德的关系是个性与共性的关系
D.就发展而言，两者都是在教师职业领域中形成和发展的
E.道德是教师职业道德的主要价值来源和基础
A.教学
B.师德
C.学术
D.能力
A.决定这个环境中的一切生物及其活动，决定其产生、发展以至消亡的过程
B.在这个环境中的一切物质和由物质产生的能量既不能增加，也不会减少，只能是以各种形式转化或传递
C.人类的一切活动必须顺应这一环境的内在规律
D.为人类的生产、生存、发展、消亡或离开这个环境提供物质基础
A.道德品质、职业行为
B.职业行为、道德品质
C.好的学识、高的智慧
D.道德品质、高的智慧
对《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的理解，不正确的是（）
A.《中小学教师职业道德规范》是职业道德的基本要求
B.《中小学教师职业道德规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求。可以取代学校的其他各项规章制度
C.《中小学教师职业道德规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统
D.《中小学教师职业道德规范》充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求
A.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。
B.具有良好职业道德修养，为人师表，团结协作。
C.认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重儿童的专业发展。
D.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。
A.人类行为是由外界刺激所产生的可测量和可观察的反应
B.人类行为是由本能所引起的结果
C.人类行为是人的认知能力成熟后对环境的反应
D.人类行为是发展于生物的、儿理的、社会的、经济的以及物理作用的整体性相互作用
