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[单选题]

健康促进活动的核心目的是()

A.提高人们的健康水平

B.促进卫生公平性

C.促进卫生资源合理利用

D.传播健康信息和知识

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第1题
应用罗伊适应模式,对护理学基本概念的阐述欠妥的是()。

A.人作为护理的对象,具有生物属性和社会属性

B.人是一个开放的有生命的、复杂的适应系统

C.环境是适应系统的输入部分,指来自外部的所有刺激

D.当人能够不断地适应时就能保持健康,即适应性反应

E.护理的目的是控制环境中的刺激和提高人的适应水平

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第2题
全面质量管理的基本核心是:()、调动人的积极性,以做好本职工作。

A.提高人的素质

B.提高产品质量

C.提高工作质量

D.提高经济效益

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第3题
质量管理小组是以改进质量、降低消耗、改善环境、提高人的素质和经济效益为目的,运用质量管理理论和方法开展活动的。()
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第4题
下列说法中,()不属于职业道德的作用。

A.推动社会精神文明和物质文明建设

B.推动行业精神和企业更好地发展

C.促进员工的技术水平和生活水平不断提高

D.绝对提高人的素质

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第5题
质量管理小组是以改进质量、降低消耗()和提高人的素质为目的的。

A.提高经济效益

B.提高安全度

C.降低劳动强度

D.提高现代化程度

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第6题
人力资源开发的本质属性是()。

A.人力资源开发能满足个人自我发展、自身修养、适应社会主义生活、获取社会职业的需要

B.人力资源开发具有提高人的素质、改变人的能力与引导人的期望和需要的作用

C.人力资源开发能够促进社会生产、发展社会经济、巩固社会政治、传播组织文化的作用

D.人力资源开发有助于实现人力资源的中长期发展目标

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第7题
某国招募新兵,除体检之外,还用韦氏量表进行智力测验。有学者对所得数据进行统计分析,发现获得中学文凭的新兵智力测验的平均得分,比未获得中学文凭的新兵高将近3分,经检验差异显著。这项研究结果说明()。

A.军营比学校更有可能提高人的智商

B.受教育水平高的新兵在军营里的智力表现更优秀

C.学校教育可以促进个体的智商不断提高

D.个体智商通过学校教育可以实现一定幅度的提升

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第8题
“提高人的精神境界”是培养人提高人的素质的最根本的问题。()

“提高人的精神境界”是培养人提高人的素质的最根本的问题。()

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第9题
下列关于健康教育与健康促进规划设计所需遵循原则的说法,不正确的是()

A.规划设计必须坚持以正确的目标为方向,所有干预活动均需围绕目标而展开

B.要因地制宜,结合人、才、物的实际情况而制订规划设计

C.引导群众参与到项目的制订及其实施的全过程中去,才能收到良好效果

D.在制订项目计划时,要尽量预计到实施过程中可能发生的情况,事先准备解决方案

E.为保证项目实施效果,计划的重点越详细越好,应尽量做到面面俱到,以防遗漏

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第10题
用于开发和提高人的智力的一切投资统称为智力投资。()
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第11题
如果临床医学是延长人的生命,那么康复医学则是提高人的()。

A.运动质量

B.生存质量

C.交流质量

D.思维质量

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