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第1题
任务中心模式对人及其问题的理论假设有哪几项？（)
A.人是理性与自主的
B.个人问题形成有其脉络性和相互性
C.人会解决问题,但也会适应问题
D.要解决问题唯有激发案主改变动机,而动机来源是个人对改变必要性和可能性的评估结果
第3题
教学模式是反映特定教学理论逻辑特征，为实现某种教学任务的相对稳定而具体的教学活动结构。不同的教学模式自觉或不自觉地反映了不同的教学思想，教学的价值观，是教学理论的具体化，也是具体教学经验的概括化，是联系教学理论与实践的()。
A.中介
B.指标
C.策略
D.任务
第5题
以关注社会整合和人参与社会的责任感为工作重点，通过人的能力和意识的提高去影响和改变社会。以上观点是哪个小组工作模式的观点（)？
A.互动模式
B.治疗模式
C.社会目标模式
D.任务中心模式
第8题
个案工作中有一种治疗模式既避免了纯粹心理学的解释，也抛开了单纯社会学的解释，而是将案主放到特定情境中，注重心理和社会的多重解释，强化生理、心理和社会的行为分析三合一模式。这种治疗模式是()。
A.任务中心治疗模式
B.人本主义治疗模式
C.心理与社会治疗模式
D.家庭治疗模式
第10题
对Bruner模式（即对概念学习策略的理论)的异议，描述最准确的是（)。
A.它假设被试只持有单一的策略，而实际上有些被试在整个任务过程中摇摆不定，从一个策略换到另一个策略
B.它假设被试同时持有多种策略
C.它忽视了被试的主观能动性
D.该理论过于简单
