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[主观题]

师德规范不是空洞的师德理想,而是具体的行为规则,它可以直接制约教师个人的从教行为与教师群

体的道德修养。()

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第1题
师德作为一种独特的伦理文化,不仅包含着对教师职业价值、理想、态度等问题的关注,也包括对教师工
作的基本规范。()

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第2题

教育部印发中小学及幼儿园教师职业行为十项准则,要求各地认真贯彻执行,具体要求包括()。

A.准则是教师职业行为的基本规范

B.立即部署扎实开展准则的学习贯彻

C.把准则要求落实到教师管理具体工作中

D.以有力措施坚决查处师德违规行为

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第3题
以上案例给我们的启示有()

A.教师应注重教育方式,不能以违法的方式进 行教育

B.德育过程是长期的过程,教师不能操之过急,而是要抱有耐心,不断的引导学生

C.家庭对学生的德育负有最主要的责任,应发挥家庭教育的主导作用

D.对学生进行道德教育时要遵循相应的德育原则

E.学校应加强教师的师德教育,提升教师的道德素质

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第4题
坚持理想,树立良好的风气,这是对教师队伍建设,特别是师德师风建设总体要求()
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第5题
改革开放后我国最早的师德规范颁布于()。

A.1984年

B.1991年

C.1978年

D.1997年

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第6题
热爱生活,热爱教育事业,乐于助人,努力实现自己的理想,对每一个学生注入热情和希望。这体现了一个优秀教师所必备的()

A.高尚的师德

B.教学能力

C.完美的性格

D.健康的人格

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第7题
教师作为人类灵魂的工程师,要进一步增强教书育人的责任感、使命感,要加强对教师职业理想和职业道德的教育,将()表现作为教师考核、聘用、评价的首要内容。(指标2单项选择)

A.教学

B.师德

C.学术

D.能力

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第8题
学习师德的本质是为了认同职业规范,做幸福教师。()
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第9题
“捧着一颗心来,不带半根草去”是陶行知对教师师德的要求()
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第10题
不属于教师在职业道德修养中要达到慎独所做努力的是()

A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念,化作行为的品质

B.要在“隐”和“微”处着手,狠下功夫

C.在无人监督下,就不用履行师德规范

D.即使在独处和无人监督之时,也依然按照师德规范行事

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