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第1题
建国以来，机关事业单位工资收入分配制度先后经历1956年、1985年、2006年和2014年四次大的改革。（)
建国以来，机关事业单位工资收入分配制度先后经历1956年、1985年、2006年和2014年四次大的改革。()
第2题
建国以来，我国农村生产关系的变革、调整经历的四个阶段步骤依次是（）
A.农业合作化、土地改革、人民公社化、家庭联产承包责任制
B.土地改革、人民公社化、农业合作化、家庭联产承包责任制
C.土地改革、农业合作化、人民公社化、家庭联产承包责任制
D.土地改革、家庭联产承包责任制、农业合作化、人民公社化
第5题
“中书、尚书令在西汉为少府属官，在东汉隶属少府，虽典机要，而去公卿甚远。魏晋以来，浸以华重。唐遂为三省官长，居真宰相之任。”这段话意在指出（）
A.汉代少府分属九卿，位尊权重
B.唐代中书令和尚书令是真宰相
C.中书令和尚书令地位逐渐提高
D.三省制经历了曲折的发展过程
第8题
现实是此岸，理想是彼岸，实践是通往理想彼岸的桥梁。这说明（)。
A.理想的实现取决于客观条件
B.理想的实现往往要经历曲折
C.只有在实践中才能将理想变为现实
D.理想的实现是一个过程
第9题
牛顿时代的科学家们围绕万有引力的研究，经历了大量曲折顽强而又闪烁智慧的科学实践．在万有引力定律的发现历程中，下列叙述符合史实的是（）
A.开普勒研究了第谷的行星观测记录，提出了开普勒行星运动定律
B.牛顿将行星与太阳、地球与月球、地球与地面物体之间的引力推广到宇宙中的一切物体，得出了万有引力定律
C.卡文迪许在实验室中准确地得出了引力常量G的数值
D.牛顿推导出了引力常量G的数值
第10题
探究---研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征,形成的突出教学特点是（）
A.从具体材料引发学习经历
B.充分利用各种艺术手段
C.通过集体交流和研讨促进学习
D.鼓励学生的语言表达
E.肯定学生在学习中所犯错误的意义
第11题
如果机长在其驾驶的某型别飞机上作为机长运行未满100小时，如果该驾驶员在另一型别飞机上作为机长运行中至少已飞行100小时，该机长可以用在本型飞机上实施运行中的一次着陆，去取代必需的机长经历1小时，减少条款中所要求的100小时的机长经历，但取代的部分不得超过多少小时()。
A.50
B.25
C.15
