题目内容
（请给出正确答案）
A.幼儿认识形状的种类逐渐增多，正确辨认百分率逐班提高
B.幼儿辨认形状时，配对最容易，指认次之，命名最难，其关键在掌握形状名称
C.形状位置的变动可以影响幼儿对形状的正确辨认
D.幼儿还不善于辨别图形的细微差别
E.形状拼合需要较高水平的形状辨认能力
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A.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类
B.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型
C.能辨别自己的左右
D.能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述
E.能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词
A.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性
B.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响
C.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件
D.初步了解和体会动植物和人们生活的关系
A.15周岁的小赵，先天腿部残疾
B.8周岁的小孙，智力超常
C.70周岁的老钱，已经不能完全辨认自己的行为
D.20周岁的小李，先天智障，完全不能辨认自己的行为
A.会用数词描述事物的排列顺序和位置
B.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述
C.能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算
D.能通过数数比较两组物体的多少
A.15周岁的李某，以自己的劳动收入为主要生活来源，视为完全民事行为能力人
B.6周岁的王某不具有民事权利能力
C.18周岁的周某，不能完全辨认自己的行为，属于限制民事行为能力人
D.20周岁的赵某，完全不能辨认自己的行为，属于无民事行为能力人
