网络道德在享受自由的过程中,容易迷失自我,从而导致诸多心理障碍和心理疾病,它们是:A谎言B孤独
网络道德在享受自由的过程中,容易迷失自我,从而导致诸多心理障碍和心理疾病,它们是:
A谎言
B孤独
C冲动
D暴戾
E移情
网络道德在享受自由的过程中,容易迷失自我,从而导致诸多心理障碍和心理疾病,它们是:
A谎言
B孤独
C冲动
D暴戾
E移情
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A.增强网络道德意识,开始相关课程
B.聘任高素质专业人才
C.促进网络规划认同,珍视道德创新
D.积极建立优秀网站,开发德育软件
E.指导网民自我修养,倡导社会活动
A.在穿着上标新立异,展现青春风采
B.把内心封闭起来,保护属于自己的青春秘密
C.放任青春的自我,享受无拘无束的自由
D.悦纳生理和心理变化,学会克服青春期烦恼
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
A.家庭压力主要来自于父母的高要求、高焦虑期望值的转嫁
B.学校单一化评价标准,以学习成绩论英雄,进一步加重中学生的压力
C.中学生正处于青春期,在该阶段却没有得到应有的指导和关怀,导致精神孤独、自我迷失
D.家庭、学校、自我迷失三种压力的叠加,使中学生的压力素降低
E.压力素可对抗内啡肽,使青少年对疼痛敏感,出现偏头疼、颈肩疼、肌肉僵硬、驼背
A.教师是"公民表率",即教师应该拥有模范的公民意识和公民行为
B.公民意识具体体现为视自己和他人为拥有自由权利、有尊严、有价值的人,公民对于国家和社会的责任感
C.公民行为是在公民意识支配下的公民行动
D.与成为"公民表率"相比,让教师成为"道德表率"具有更大的可能性与合理性,更容易让教师走向高尚
A.良心是人们在履行对他人、社会的义务过程中形成的道德责任感和自我评价能力
B.情感是人们对外界客观事物的一种外在体验
C.良心是人们的外在信念、道德情感的一种深化
D.良心的作用集中表现为外在的帮助能力