分子扩散是在一内部有()差异的条件下,由于分子的无规则热运动而造成的物质传递现象。
A.温度
B.压力
C.浓度
D.运动速度
A.温度
B.压力
C.浓度
D.运动速度
A.在一切社会形态中都存在和发生作用
B.在社会主义条件下仍然存在并发生作用
C.是人类社会发展的普遍规律
D.决定着同一社会形态内部由低级阶段向高级阶段的发展
A.氢致诱导裂纹
B.氢腐蚀
C.氢脆
D.应力腐蚀
题目来源:1月7日上午江苏省扬州市面试考题
试讲题目
1.题目:热力环流
2.内容:
热力环流
大气中热量和水汽的输送,以及各种天气变化,都是通过大气运动来实现的。大气运动的能力来源于太阳辐射。太阳辐射能的纬度分布不均,造成高低纬度间的热量差异,这是引起大气运动的根本原因。
活动:
请采用小组合作的方式做一个实验。
材料:长方形的玻璃缸(长100厘米左右,宽30厘米左右,高40厘米左右)、胶合板或塑料薄膜、一盆热水、一盆冰块、一束香、火柴等。
实验步骤:
(1)将一盆热水和一盆冰块分别放在玻璃缸的两端;
(2)用平整的胶合板或塑料薄膜将玻璃缸上部开口处盖严;
(3)在胶合板或塑料薄膜的一侧(装冰块的盆上方)开一个小洞;
(4)将一束香点燃,放进小洞内。
观察烟雾在玻璃缸内是如何飘动的。你们发现了什么现象?由实验可以得出什么样的结论?
由于地面冷热不均而形成的空气环流,称为热力外流。它是大气运动最简单的形式。热力环流的成因类似于上面的实验。如图一所示,当地面受热情况是均匀的时候,空气没有上升和下降运动(图a)。如果A地受热多,B、C两地受热少,则A地近地面空气就会膨胀上升,到上空聚积起来,使上空的空气密度增大,形成高气压;B、C两地的空气就会冷却收缩下沉,上空的空气密度减小,形成低气压(图b)。于是,在上空,空气便从气压高的A地向气压低的B、C两地扩散。在近地面,A地空气上升后向外流出,使A地近地面的空气密度减小,形成低气压;B、C两地因下沉气流,近地面的空气密度增大,形成高气压。于是,近地面的空气又从B、C两地流向A地,以补充A地上升的空气。从而形成了热力环流(图c)。
热力环流是一种常见的自然现象。在一定条件下,地表的冷、热差异会产生环流。例如,在陆地与海洋之间、城市与郊区之间都可能形成热力环流。
图一热力环流的形成
3.基本要求:
(1)要求配合教学内容有适当的板书设计。
(2)教学中要有学生参与的环节。
(3)讲清楚热力环流形成过程。
(4)结合热力环流示意图进行讲解。
答辩题目
1.等压图有什么阅读技巧吗?
2.请谈一谈对高中地理学科课程性质的理解。
A.各水平内部观察值之间的差异程度
B.各水平下理论平均数之间的差异程度
C.由随机波动所引起的观察值的差异程度
D.各组离差平方的总和
A.账户开户方式有纸质审批变成电子化审批
B.账户开户方式审批节点减少
C.账户开户方式由手工开立账号变为自动开立账号
D.联行账户开户方式取消了维护内部户参数
A.氧化物是含氧元素的化合物,含氧元素的化合物一定是氧化物
B.化学变化的过程中常伴有产生气体、出现沉淀的现象,所以凡是有气体、沉淀出现的变化一定是化学变化
C.单质是由一种元素组成的物质,则由一种元素组成的物质一定是单质
D.分子、原子都是不带电的微粒,但不带电的微粒不一定都是分子,原子