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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确的是（）。

A.阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构

B.图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程

C.皮亚杰将思维发展过程分为四个阶段

D.皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现

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第1题

根据皮亚杰的智力发展阶段理论，从少年期，个体思维开始进入（)。

A.具体运算阶段

B.二元论阶段

C.形式运算阶段

D.相对论阶段

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第2题

皮亚杰首次将数理逻辑作为刻画儿童思维发展的工具，描绘了个体从出生到青年初期认知发展的路线。（)

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第3题

与皮亚杰的认知理论相比，维果斯基的认知发展理论更强调（）

A．社会起因

B．个体起因

C．婴儿期的发展

D．青少年的发展

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第4题

下列选项中符合纽曼保健系统理论观点的是（）

A．人是与环境相互影响的开放系统，是生理、心理、社会文化发展和精神变量的综合体

B．人是具有生物社会属性的适应系统

C．基有本能的自理能力

D．当个体不能自理时，需通过他人帮助来满足其自理需要

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第5题

认知心理学是对（)的科学研究

A.人类思维

B.思维头脑

C.大脑结构

D.个体发展

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第6题

下列哪个理论支持“遗传和环境相互作用”的观点？（)

A.皮亚杰的认知发展相互作用理论

B.格赛尔的自然成熟论

C.华生的环境决定论

D.班杜拉的社会学习理论

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第7题

皮亚杰认为个体的智力发展是经过()和()两个基本认知过程而形成的。

皮亚杰认为个体的智力发展是经过（)和（)两个基本认知过程而形成的。

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第8题

皮亚杰认为儿童道德品质在很大程度上依赖于儿童思维的发展，道德发展的阶段不是绝对孤立的，它们是连续不断的发展，而且发展的阶段顺序是不会改变的。（)

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第9题

瑞士心理学家皮亚杰的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平，再到后世俗水平的发展过程。（)

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第10题

认为个体心理发展的动力，特别是其人格发展的动力，是由原我、自我和超我三者相互斗争、相互协调的结果，持这种观点的心理学家是（)。

A.华生

B.皮亚杰

C.朱智贤

D.弗洛伊德

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第11题

发展就是个体与环境不断的相互作用的一种建构过程，其内部的心理结构是不断变化的。这种观点是由（）提出的。

A.皮亚杰

B.洛克

C.威尔逊

D.科尔伯格

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