人们面对面进行信息传播、交流和讨论,或者凭借书信、电话等信息交流活动,这是属于以下哪一类传播()。
A.自我传播
B.人际传播
C.组织传播
D.群体传播
A.自我传播
B.人际传播
C.组织传播
D.群体传播
题目来源:1月7日下午广东省广州市面试考题
试讲题目
1.题目:多媒体技术及其基本特征
2.内容:
不同领域的人们对多媒体技术的认识也不同。简单来说,用计算机综合处理文本、图形图像、声音、视频等媒体信息,使它们之间建立连接,从而集成一个具有良好交互功能的整体的技术,可以称为多媒体技术。多媒体技术主要具有以下几个方面的特征。
1.数字化
数字化是多媒体技术的本质特征。在计算机内部,信息都是以数的形式出现的,不同的数表示不同的信息。数的表示方法是二进制记数法。这种记数法只使用0和1两个数字。
交流讨论
和周围的同学一起讨论,寻找以下两个问题的答案。数码相机和普通相机的主要区别是什么?
如何把普通相机拍摄的照片传入计算机里,使它(们)变成数字化信息?
2.集成性
多媒体技术的集成性是指以计算机为中心,综合处理多种媒体信息,使这些信息彼此关联、协同工作,从而以一个有机的整体触动人们各种感官的特征。包含两个方面的含义,一是多种媒体信息的集成,二是处理多媒体信息的系统的集成。3.交互性
多媒体技术的交互性,允许人们不再是被动地接受文本、图形图像、声音等信息,而是主动地进行检索、提问、回答等操作,使人们参与到信息处理的过程中,通过计算机有效地控制和使用信息,从而增加对信息的注意和理解。借助这种交互式操作,人们可以获得更多的信息并有助于记忆信息。
4.非线性
多媒体信息是以非线性的方式呈现的。这里所说的非线性是指以网状结构的方式处理信息之间关系的特征。网状结构由节点和链两个要素组成。节点是指文本、图形图像、声音、音频和动画等各种信息或它们的组合。链是指从一个节点指向另一个节点的一种关系,其表现形式可以是按钮、菜单命令、超链接等。以非线性方式组织信息时,可以不必像书本那样一行一行、一页一页地安排内容,而可以根据信息本身的内在联系安排内容,使用户能够根据自己的需要灵活改变获取信息的顺序。
3.基本要求:
(1)需要结合实例进行内容的讲解。
(2)试讲时间控制在10分钟以内。
(3)要有适当的板书。
(4)要设置互动环节。
答辩题目
1.什么叫做多媒体?
2.多媒体信息的类型及特点?
A.对待学生的发言,学生各说各的,或者只作师生交流
B.学生发言中表现出困难时,请该生坐下或者听任他一头雾水讲完
C.对学生的错误或遇到的困难采取理解的态度,力图发现其中的积极成分
D.对学生提出的问题全部回答,回答不出则说不是我们讨论的内容
E.对学生发言中提出的信息能迅速判断其价值,增强有用的信息,淡化错误信息
人们对团队精神的价值的认知过程包含这样几个主要环节()
A团队精神的客观价值
B团队精神的客观价值的信息传播
C个人根据自己的经验和理解对团队精神客观价值的信息进行解释
D形成对团队精神的价值的认识
A.学生活动是否需要桌面空间?有时候,就是因为地方有限,为争抢地盘而引发肢体冲突
B.同组的学生是否可以面对面地讨论,而不用拧着身子?不舒服的坐姿会影响交流
C.组与组之间的距离是否可以做到不互相干扰
D.如果活动需要学生去某个共同空间(如老师讲台)取资料或设备,确认小组之间的空间是否留有通道
A.口头沟通可以使欠缺文字阅读能力者同样获得意思传达
B.有时口头沟通谈话内容可能变成闲聊,更浪费时间
C.当人们面对面交谈或通过电话交谈时,易受干扰,可能被打断
D.信息以口头方式经过多个层次传递时,容易“走样”,出现“过滤”或“夸大”的偏差,造成信息衰减和失真严重