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[单选题]

两个以上的孩子在一起,按照一定的规则进行的,往往具有竞赛性质的游戏,被称为(),如下棋、打牌、拔河等

A.规则游戏

B.合作游戏

C.联合游戏

D.平行游戏

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第1题
()是以综合分析为基础,按照一定的原理或规则,将两种或两种以上的技术、产品、学说的一部分或全部进行适当叠加和组合,从而获得新事物和新系统的创造方法。

A.头脑风暴

B.列举法

C.组合法

D.设问法

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第2题
人身保险按照投保方式进行分类,其中()存在一定利害关系的两个或两个以上的人视为一个被保险人,若其中一个被保险人死亡,保险金将给付其他生存的人。

A.个人保险

B.团体保险

C.联合保险

D.两全保险

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第3题
团队包括两个或两个以上人员,他们松散地联系在一起,而每个成员都进行独立的工作。()
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第4题
()是指两个以上的同种晶体彼此间按一定的对称关系而形成的规则连生体。
()是指两个以上的同种晶体彼此间按一定的对称关系而形成的规则连生体。

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第5题
合作学习就是几个人在一起学习,不必有一定的规则。()

合作学习就是几个人在一起学习,不必有一定的规则。()

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第6题
双晶是指同成分、同构造的两个或两个以上的晶体,按一定的对称规律规则连生。相邻的两个晶体互成镜像,或者两个晶体其中之一个旋转180°可与另一个相重合或相平行。()
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第7题
下列选项关于《建筑工程设计信息模型分类和编码标准》中编码的运算符号说法正确的是()。
A、“+”用于将同一表格或不同表格中的编码联合在一起,以表示两个或两个以上编码含义的集合

B、“/”用于将单个表格中的编码联合在一起,定义一个表内的连续编码段落,以表示适合对象的分类区间

C、“<”、“>”用于将同一表格或不同表格中的编码联合在一起,以表示两个或两个以上编码对象的从属或主次关系,开口背对是开口正对编码所表示对象的一部分

D、“&”用于将不同类别的编码联合在一起,以表示两个或两个以上编码对象的并列关系

E、由单个编码和组合编码构成的编码集合,应先对“/”联合的组合编码进行归档,再对单个编码进行归档,之后对由“+”联合的组合编码进行归档,最后由“<”、“>”联合的组合编码进行归档

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第8题
()是儿童按照童话或故事中的情节扮演一定的角色进行创造性表演。

A.音乐游戏

B.规则游戏

C.表演游戏

D.角色游戏

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第9题
以下关于混合标准量表法的表述,正确的是()。

A.混合标准量表法最主要的特征在于,所有评价指标的各级标度被混在一起随机排列

B.混合标准量表法是按照评价指标的一定顺序进行排列

C.在确定评价指标之后,分别对每一个维度内代表好、中、差绩效的标度用行为和结果描述相结合的方式加以阐明

D.在实际评价表格中将所有指标的三个标度混合在一起供评价者选择

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第10题
工作性游戏是指()。

A.儿童利用各种材料进行建筑或构造,从而表现现实生活的游戏,如搭积木

B.儿童遵循一定的规则从事的游戏,如过家家

C.儿童在假想的情境中按照自己的意愿扮演各种角色,并从中体验各种思想情感的游戏,如哄布娃娃睡觉

D.儿童模拟工作场景进行的游戏

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第11题
生日会上的12 个小孩今天是我 13 岁的生日。在我的生日宴会上,包括我共有12 个小孩相聚在一起。每

生日会上的12 个小孩

今天是我 13 岁的生日。在我的生日宴会上,包括我共有12 个小孩相聚在一

起。每四个小孩同属一个家庭,共来自A,B 和C 这三个不同的家庭,当然也包

括我所在的家庭。有意思的是,这12 个小孩的年龄都不相同,最大的13 岁,换

句话说,在1 至13 这十三个数字中,除了某个数字外,其余的数字都表示某个

孩子的年龄。我把每个家庭的孩子的年龄加起来,得到以下的结果:

家庭A:年龄总数41,包括一个12 岁的孩子。

家庭B:年龄总数m,包括一个5 岁的孩子。

家庭C:年龄总数21,包括一个4 岁的孩子。

只有家庭A 中有两个孩子只相差1 岁的孩子。

你能回答下面两个问题吗:我属于哪个家庭——A,B,还是C?每个家庭中

的孩子各是多大?

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