题目内容
（请给出正确答案）
A.建议学生选择另一个受访者
B.让学生向那位受访者道歉，但仍把内容留着博客中
C.遵守合作学习道德准则。与学生讨论适宜的合作学习行为，让学生删除或修改内容
D.学生删除博客内的一些信息，留下大部分内容
E.将合作学习融入课堂活动是进行差异性教学满足学生需求的一个方法。选择说明合作学习课堂差异性的范例
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A.直接向比较熟悉的项目组成员了解详细情况，并让小张旁听
B.与项目负责人沟通，希望他能够向自己汇报项目进展
C.与小张沟通其管理失职之处，希望他定期向自己汇报项目进展
D.与小张沟通。希望他定期向自己汇报项目进展，同时要求项目负责人直接向自己汇报进展情况
B、马永强的老师通过询问，从外来的学生那里了解到他们各自地区的情况，并向全班介绍。她鼓励学生穿自己地区的传统服装，并介绍自己民族的礼仪和传统
C、马永强的老师策划了一个各地食品节，要求学生带来自己地区特色的食物，并在班上分享他们的食品，介绍食物是用什么做的，并交换食谱
D、马永强的老师用讲完了西北地区的特点后，让马永强发言说一下他家乡符合西北地区特点的地方
A.有奖征文活动为网络教育学生们提供一个交流思想、展示才华的舞台
B.有奖征文活动营造了优良的网络教育文化氛围
C.征文内容可自行发挥，不必遵循一定的主题
D.征文要求健康积极、立意新颖、给人以启迪与思考
A.展示理解
B.分析学生需求
C.鼓励学习策略
D.证明作品是高质量的
A.第一条信息已可以充分支持结论推导，而第二条不行
B.第二条信息已可以充分支持结论推导，而第一条不行
C.两条信息放在一起可以支持结论推导，但任何单独一条均不行
D.任何一条信息均能支持结论的推导
E.两条信息放在一起都不能支持结论的推导，必须增添新信息
A.确定这个美国银行销售的大面额票据是否有减少的情况
B.识别货币兑换所的存款，包括第三方项目，这些第三方项目包括按顺序编号的货币工具
C.识别洗钱计划并提交一份可疑的交易报告
D.确认由货币兑换所发起的多笔电汇，转移到墨西哥以外的司法管辖区，那里与该货币兑换所没有明显的商业关系
一个项目经理正在管理一个复杂的硬件安装项目。该项目团队由13个人组成他们都是各自领域的专家。项目经理不想对项目进行面面俱到的管理。分解工作的时候最佳的分解方式是
A 分解的越细越好因为工作很复杂。
B 工作分解的不能太细因为他和专家一起工作。
C 工作包分解到1000小时。
D 工作包分解到80小时。
