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小学生在识字初期,常常把()作为阅读单位。

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第1题
简述1982年开始黑龙江佳木斯第三小学的“注音识字提前读写”的实验特点。

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第2题
小学写字教学主要有三种形式:入学后的写字准备教学、识字教学中的写字教学、()。
小学写字教学主要有三种形式:入学后的写字准备教学、识字教学中的写字教学、()。

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第3题
小学识字教学的原则有()

A.符合汉字特点

B.符合汉字认知规律

C.与认识事物相结合

D.与听说读写训练相结合

E.与写字相结合

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第4题
3~4岁儿童的主要学习方式是()。

A.游戏

B.模仿

C.逻辑推理

D.阅读识字

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第5题
()是指学生掌握识字的方法,能够不依靠教师而独立识字,即具有自学汉字的能力。

A.识字能力

B.写字能力

C.阅读能力

D.口语交际能力

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第6题
传统语文教育的一个突出特点是要大量()。

A.阅读

B.识字

C.写作

D.背诵

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第7题
幼儿园早期阅读活动为幼儿提供的内容包含三个方面的阅读经验,即()、前识字经验和前书写经验。

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第8题
集中识字的特点有()
集中识字的特点有()

A.先识字,后读书

B.字不离词,词不离句

C.利用学习中的迁移规律

D.利用了识字与阅读的联系

E.充分发挥汉语拼音的多功能作用

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第9题
早期阅读能力的发展主要包括早期识字行为的发展、早期图书阅读行为的发展和早期书写行为的发展三个方面。()
早期阅读能力的发展主要包括早期识字行为的发展、早期图书阅读行为的发展和早期书写行为的发展三个方面。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题
幼儿园和小学双方应该把培养儿童的基本学习技能作为幼小衔接工作的着眼点,共同创造合理的过渡期的外部教育环境与条件。()

此题为判断题(对,错)。

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第11题
下列关于认定构成对抗组织审查行为的说法中,不正确的是()。

A.对抗组织审查行为既可以发生在组织审查之后,也可以发生在组织审查前

B.对发生在2018年10月1日后的干扰巡视巡察工作行为,应认定构成对抗组织审查行为

C.被审查人在谈话初期不承认违纪问题,后期能积极配合、如实交代的,一般不按对抗组织审查行为认定,而是作为本人对待组织审查的态度在审理报告中予以反映

D.党员在组织对其违纪问题进行审查期间,阻止他人揭发检举、提供证据材料,应认定构成对抗组织审查行为

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