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[单选题]

“对人们的主观判断进行形式的表达、处理与客观描述,通过判断矩阵计算出相对权重后,进行判断矩阵的一致性检验,克服两两相比的不足”,这段表述指的是哪一种绩效指标权重设计方法()?

A.专家经验判定法

B.权值因子判断表法

C.加权平均法

D.层次分析法

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更多““对人们的主观判断进行形式的表达、处理与客观描述,通过判断矩…”相关的问题
第1题
自我效能感指人们对自已是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。()
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第2题
下列描述错误的就是()。

A.“鞠躬”起源于中国

B.“鞠祭”表达的就是祭祀者的恭敬与虔诚

C.现代人们引用鞠躬这种形式来表达自己对地位崇高者或长辈的崇敬

D.“鞠祭”这个习俗在西周就没有了

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第3题
风险主观说认为人们对未来确定性的算法同个人的知识、经验、精神和心理状态等主观因素有关,风险是主观看认知和判断。()
风险主观说认为人们对未来确定性的算法同个人的知识、经验、精神和心理状态等主观因素有关,风险是主观看认知和判断。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题
在计划经济下,人们之间的冲突与纠纷(刑事犯罪除外)也很少经过法院,往往是领导人的主观意志、指令或通过政策予以处理的。()
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第5题
噪声作为一种公害,下面不属于其特征的是()。

A.主观判断性

B.多发性

C.对人危害性小

D.无残余物质需要处理

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第6题
以SOAP形式进行健康问题描述时不包括()。

A.主观资料

B.客观资料

C.完整的流行病学调查资料

D.健康问题的评价

E.健康问题处理计划

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第7题
有博物学家发现,不少哺乳动物的表情与人类非常相似;而社会学家发现,不同文明下人们的表情也有惊人的相似。这些证据表明()。

A.情绪与表情是进化而来的,人类具有一些基本的情绪

B.情绪是通过对当前情境进行评估之后而产生

C.情绪的表达受到文化的影响,不同的文化下的人表达情绪的方式不同

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第8题
思维是人脑对客观事物间接的、概况的反应,为人们认识事物本质特征及内部规律的理性认知过程。思
维是人类认知活动的最高形式,在感觉、知觉基础上产生,借助语言、文字来表达。()

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第9题
下列关于教育测量和教育评价关系的说法正确的是()。

A.教育测量是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断,并进行赋值的过程

B.教育测量是一种价值判断。测量的目的在于取得数据,对教育现象或行为进行客观的描述,并区分其在数量上的差异

C.教育测量是一个纯客观的过程,强调数量化,尽可能避免或排除主观判断的因素

D.教育评价是一种价值判断。教育评价突出评价者的价值观,重视评价者对问题的分析与评断,是以测量得到的客观描述为基础而进行的价值判断

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第10题
公平理论指出:人的工作积极性不仅与个人实际报酬多少有关,而且与人们对报酬的分配是否感到公平更为密切,人们总会自觉或不自觉地将自己付出的劳动代价及其所得到的报酬与他人进行(),并对公平与否做出判断。

A.商讨

B.比较

C.交换

D.讨价还价

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