题目内容
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[单选题]
当人爬楼梯时,在楼梯的每一个台阶上人都处于不同的高度。关于认知发展的()观点就可以用“爬楼梯”来比喻。
A.阶段性
B.连续性
C.领域特殊性
D.领域一般性
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A.阶段性
B.连续性
C.领域特殊性
D.领域一般性
A.楼梯踏步和台阶,跟线先抹踏步立面(踢板)的水泥砂浆结合层,但踢板可内倾,决不允许外倾
B.后抹踏步平面(踏板),并留出面层板块的厚度,每个踏步的几何尺寸必须符合设计要求
C.养护1-2d后在结合层上浇素水泥浆作粘结层,按先立面后平面的规则,拉斜线铺贴板块
D.防滑条的位置距齿角30mm,亦可经养护后锯割槽口嵌条
E.踏步铺贴完工,铺设木板保护,7d内准上人
A.将所有避雷器的地线接到同一个金属板上,然后将这个金属板接到室外的接地极
B. 在每一个避雷器的接地线上安装开关,以防止射频过载损伤避雷器
C. 将每一个避雷器单独引出接地线,并且将它们都连接至电台的地线
D. 要在每一个避雷器处两端并联一个开关,以便在使用大功率输出的时候可以将避雷器旁路掉
A.招标人可以在投标预备会上对招标文件中的某些内容加以修改或补充说明
B.会议纪要应以书面形式发给每一个获得投标文件的招标人
C.会议纪要是招标文件的有效组成部分,与招标文件具有同等的法律效力
D.当补充文件与招标文件内容不一致时,应以招标文件为准