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[主观题]

自我激励不可以使我们()。A悲观地看待人生B激发自己认真思考C提高效率D藐视困难

自我激励不可以使我们()。

A悲观地看待人生

B激发自己认真思考

C提高效率

D藐视困难

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第1题
当产生悲观心理时应做的活动是()

A.参加体育活动

B.自我激励

C.无节制的发泄

D.判定自己不行

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第2题
自我检测3、(热力学定律的应用)关于热现象和热学规律,下列说法中正确的是()

A.随着低温技术的发展,我们可以使温度逐渐降低,并最终达到绝对零度

B.热量是不可能从低温物体传递给高温物体的

C.第二类永动机遵从能量守恒定律,故能制成

D.用活塞压缩气缸里的空气,对空气做功2.0×105 J,同时空气向外界放出热量1.5×105 J,则空气的内能增加了0.5×105 J

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第3题
一个学生曾因车祸对汽车产生了恐惧心理,从此不敢坐汽车。我们可以让他一次又一次地看有关汽车的图片,与他谈论汽车,让他摸汽车,最后让他坐汽车,从而逐步消除他对汽车的惧怕心理。这样的行为改变的方法属于()

A.自我控制法

B.肯定性训练

C.系统脱敏法

D.示范法

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第4题
一个悲观的人,把所有的快乐都看成不快乐,好比美酒到充满胆汁的口中也会变苦一 样。生命的
幸福与困厄,不在于降临的事情本身是苦是乐,而要看我们如何面对这些事。 这段文字意在告诉我们: ()

一个悲观的人,把所有的快乐都看成不快乐,好比美酒到充满胆汁的口中也会变苦一 样。生命的幸福与困厄,不

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第5题
“男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执著/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天……”这首小诗告诉我们()

A.男生女生可以相互取长补短,让自己变得更加优秀

B.男女同学各有优势,在一起学习交流,可以相互制约

C.男生女生各自拥有自身的性别优势

D.男女同学差别太大,很难找到共同语言,交流非常困难

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第6题
适应功能与自我防御功能是为()服务的,它们能帮助我们调整或纠正自己的行为,以使我们受到奖赏而不是惩罚。

A.情感需要

B.性格需要

C.实际需要

D.个人需要

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第7题
“纪律处分可以使员工的行为与企业的规章制度保持一致,促进员工之间的相互配合,有利于提高企业的凝聚力,帮助企业更好地实现自己的目标”。这是描述纪律处分的()。

A.整合功能

B.惩罚功能

C.纠偏功能

D.激励功能

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第8题
根据本讲自我探索与自我完善(下),要如何积极地激励自我?()

A.激励自我来学会乐观地寻找生活、工作等各方面的意义

B.激励自我要学会积极地暗示自己

C.要学会放心地相信未来

D.以上都是

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第9题
国家预算从形式上看,就是按一定标准将财政收入和支出分门别类地列入特定的____,可以使人们清楚地了解政府的财政活动。

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第10题
下列句子中加括号的词语使用不恰当的一项是()

A.在实体书店深受互联网冲击的情况下,先锋书店的管理团队精诚合作,苦心(钻营),使书店利润稳步增长

B.她轻盈地跳跃、旋转,奔到小溪旁,俯身拾起一块石子丢入溪水中,溪水激起了(涟漪)

C.学习不一定要受到时空的限制,随时随地都可以进行学习,这是提升自我的(不二法门)

D.她性格温和,待人诚恳,举手投足之间蕴含着一种气质,虽是第一次见面,但我对她的好感(油然而生)

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