A.教师在发布任务时给学生提供正例和反例(做得“好”和“差”),帮助学生明确标准,为学生完成任务提供参考
B.教师提前给学生提供示范,如在完成作文改错任务时,给学生演示如何改错
C.为学生提供书面性的评分指南或量规,让学生知道需要关注哪些方面以及等级要求
D.为学生提供完成任务的指南和步骤参考,避免学生无从下手
A.测心率
B.测体温
C.测血氧
D.测心情
A.全程参与
B.指导
C.关注
D.保护
A:我就做了1个月,比较短,没有太多实质性的工作,就是整理相关资料,负责定会议室等。
B:我在ER做了三个月,最初是一个项目进去实习的,后来项目完成后我的上司认为我做的还可以,就留下来继续外联的工作,我觉得ER的工作非常有挑战性,当然收获也很多。我了解了很多市场营销方面的工作流程和方法。在和客户沟通中要注意的事项是我这阶段收获最大的知识。
C:ER的工作是我的第一份实习,虽然只有三个月,但学到很多知识。不过最后没有留下,很遗憾。
D:其实我不太喜欢ER的工作,但为了获得实习工资,我还是做了三个月,这三个月我主要完成领导交代的整理客户名单和打印资料的杂货,收获也有很多,包括职场的交际和团队工作的方式。
? 讲一个这样的经历:在完成分配给你的某项任务前,你得学很多知识,而完成这个项目的期限又特别短。在规定的期限内,你用什么方法来学习并按时完成任务的?