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第4题
以下对于阻抗的理解,错误的是（)。
A.阻抗会对治疗工作造成破坏，需要努力清除
B.阻抗保护自身的自主性、身份认同免受冲击
C.阻抗是个体的防御机制在治疗过程中的体现
D.阻抗帮助治疗师理解来访者的内在客体关系
第5题
相邻关系的客体（)。
A.主要是行使不动产权利所体现的利益
B.主要是行使动产权利所体现的利益
C.主要是行使动产和不动产权利所体现的利益
D.主要是行使业主的建筑物区分所有权所体现的利益
第7题
主体间性道德教育体现为一种关系、一种结构、一种模式，即（)模式。A主体一客体一主体B主体一客体C
主体间性道德教育体现为一种关系、一种结构、一种模式，即()模式。
A主体一客体一主体
B主体一客体
C客体一主体
D客体一主体一客体
第8题
以下句子体现主客体之间的感动关系是孕育艺术意象的内在动力的是（)。
A.登山则情满于山，观海则意溢于海
B.气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏
C.物色之动，心也摇焉
D.人禀七情，应斯敢，感物吟志，莫非自然
E.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
