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[单选题]

不同的色彩刺激我们,使之产生不同的情绪反射,最直接影响感情的是()。

A.纯度

B.色相

C.明度

D.色性

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第1题
不同的形态、色彩或质感、大小等要素组合起来,突出个性,使之多种要素之间形成极大差异,称之为()

A.变化

B.对比

C.统一

D.调和

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第2题
刺绣利用()的变化,使丝线反射的光呈现各种不同的特点,产生相应的色彩变化。

A.丝线粗细

B.刺绣针法

C.丝线颜色

D.刺绣图案

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第3题
饮食营养健康的目的在于引导幼儿接受食物的同时,对食物产生亲近感,使幼儿能够懂得欣赏食物(),丰富的色彩,了解不同民俗风情和文化。
饮食营养健康的目的在于引导幼儿接受食物的同时,对食物产生亲近感,使幼儿能够懂得欣赏食物(),丰富的色彩,了解不同民俗风情和文化。

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第4题
孔子用“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”来强调兴趣爱好的重要性,爱因斯坦也说过:兴趣是最好的老师。兴趣使人的探究和认识活动染上强烈的、正面的情绪色彩,从而愿意积极参与有关活动,并表现出乐此不疲的极大热情。对于兴趣爱好,以下说法哪项是错误的?()

A.一个人的兴趣与情绪联系紧密,如果对某件事没兴趣,影响情绪,不如不做

B.间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有兴趣,但对其结果感到需要而产生的兴趣,这种兴趣具有稳定性的特点

C.兴趣的产生和发展需要经历一个过程,可以在学习、实践中培养

D.当一个人对某件事物充满兴趣时,就会密切关注、积极研究该事物,因此兴趣是活动的原动力

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第5题
压力加工就是用不同的工具对金属施加压力使之产生塑性变形,制成一定形状产品的加工方法。()
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第6题
以下哪条不符合智力落后儿童的情绪特点()?

A.智力落后儿童没有明显的心境表现,情感维持时间短

B.情绪不稳定,缺乏良好的情绪控制能力,易受激情的支配

C.激情反应与现实刺激的性质和强度不相适应

D.会为自己学习不好而产生羞耻和不好意思的情感体验

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第7题
人们对不同的色彩所产生的不同感觉,常常是因人们的()、民族、生活习惯等因素造成的。

A.年龄

B.性格

C.性别

D.文化

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第8题
矫正化妆是利用不同的化妆手段及色彩运用使一些面部遗憾得到修正弥a。()
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第9题
通过色彩才能够有效地突出APP的主题,并且不同色彩在界面的应用,能够使用户明确区别不同的内容,这体现了色彩在APP界面中的作用是()。

A.吸引用户

B.划分视觉区域

C.突出主题

D.增强艺术性

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第10题
题目来源:1月6日上午山东省临沂市面试考题试讲题目1.题目:原电池2.内容:要想使氧化还原反应释放

题目来源:1月6日上午山东省临沂市面试考题

试讲题目

1.题目:原电池

2.内容:

要想使氧化还原反应释放的能量直接转变为电能,就要设计一种装置,使氧化反应和还原反应分别在两个不同的区域进行,并使其间的电子转移,在一定条件下形成电流。为了使用方便,还需要把可产生的电能以化学能的形式储存起来。化学电池就是这样一种装置。这种装置可以将氧化还原反应体系的能量储存起来,类似于水库的蓄存水能。

实验2-4

将锌片和铜片用导线连接(导线中间接入一个电流表),平行插入盛有稀硫酸的烧杯中(如图2-9),观察现象。

学与问

根据你所了解的电学知识,你知道电子是怎样流动的吗?你如何判定装置的正、负板?由于锌和铜的活动性不同,锌容易失去电子,被氧化成Zn2+进入溶液,电子由锌片通过导线流向铜片,溶液中的H+从铜片获得电子被还原成氢原子,氢原子再结合成氢分子从铜片上逸出。这一变化过程可以表示如下:

锌片:Zn-2e-=Zn2+(氧化反应)

铜片:2H++2e-=H2↑(还原反应)

我们把这种将化学能转为电能的装置叫做原电池,最早的化学电池就是根据原电池原理制成的。

3.基本要求:

(1)试讲过程中要设置互动环节。

(2)试讲要讲清原理与实验。

(3)试讲时要有适当的板书设计。

答辩题目

1.化学教学提问的基本要求是什么?

2.原电池反应时锌这端也会有气泡产生,是什么原因?怎样避免?

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第11题
色彩具有其它文字和语言所无法替代的作用,它能够超越不同语言、不同年龄和不同的文化程度所造成的障碍。另外,由于色彩还能左右人的情感,因此各种不同的色彩设计会对人的心理产生不同的刺激作用。这就是色彩的信息化功能和情感作用功能。()此题为判断题(对,错)。
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