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[判断题]

青少年对自身形象的感知存在性别差异。（)

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更多“青少年对自身形象的感知存在性别差异。()”相关的问题

第1题

以下对周围型PNET的认识，错误的是（)。

A.发生在颅外骨骼肌肉系统

B.恶性程度低，预后较好

C.与颅内PNET有相似细胞形态学与细胞基因学特征

D.儿童和青少年好发，无性别差异

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第2题

儿科学的特点包括①个体差异、性别差异和年龄差异都非常大②对疾病造成损伤的恢复能力较强③自身防护能力较弱④心智发育相对成熟。（)

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第3题

儿童在直接感知美术形象的时期对作品()的感知先于对作品形式的感知。

儿童在直接感知美术形象的时期对作品（)的感知先于对作品形式的感知。

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第4题

影响患者依从性的因素不包括（)。

A、医患关系的强度

B、病人对自身疾病严重程度的感知

C、病人对疗效的感知

D、治疗药物的质量问题

E、治疗方案的复杂性

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第5题

小学生阅读发展不平衡性、个体差异性较大，并且存在明显的性别差异，总体来说，女生优于男生。（)

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第6题

受到中国传统性别角色观念的影响，教师的性别意识存在偏差，主要表现为（)。

A.教师的性别刻板印象

B.教师期望的性别差异

C.师生互动的性别差异

D.教师评价的性别差异

E.具有偏差的性别文化

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第7题

普遍来看，语言交流存在一定的性别差异，（)。

A.男生口语能力比男生好

B.女生口语能力更强

C.男生女生一样，无差别

D.都不对

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第8题

学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下，通过（)的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程

A.集体

B.小组

C.自身

D.个体

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第9题

皮亚杰的发生认识论认为，青少年处于心理发展的（)阶段。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第10题

（)是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。

A.学前儿童数学教育

B.学前儿童社会教育

C.学前儿童科学教育

D.学前儿童艺术教育

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