题目内容
（请给出正确答案）
A.明确课程目标(体现毕业要求，描述学习成果)
B.建立课程目标与毕业要求关系(内涵覆盖，关系清晰)
C.设计支撑课程目标的教学内容和方法(对应关系)
D.建立检验课程目标的考核方法和评分标准(对应关系)
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A.支持过程信息的全面采集
B. 支持评价方案的设计
C. 支持口头评价
D. 支持自评与互评
A.生产转换包括形态、时间、场所转换等多种形式
B.生产运作主要指的是有形产品的产出过程
C.生产要素有生产对象、劳动力、生产手段和生产信息等
D.生产的概念经历了自然生产、市场生产、效用生产三个阶段
A.该加工处理过程对投入转化为产出至关重要
B.具备执行该过程所需技能、知识或经验的有组织的员工
C.具备必要的材料、权利、其他经济资源等投入
D.该加工处理过程对产出能力有显著贡献，且该过程是独有、稀缺或难以取代的
开展“以校为本”的教研要具备三大要素，即
A : 教师要对自己的教学行为进行反思
B : 倡导同伴间的交流与互助
C : 倡导教师独立思考，闭门造车
D : 专业支持
B.教学程序是对教学过程的设计。教学程序包括教学的阶段顺序，教学步骤，它提供的是教师或学生在整个教学过程中的系列活动安排
C.作用方式;包括教师与学生、学生与学生之间的作用方式。有的模式以教师为中心;有的模式以学生为中心;在有的模式中，学习内容需要学生自己发现;而在另外的模式中，学生只需要同化学习材料
D.支持系统：指为了使教学模式达到预期效果必须具备的一些特殊条件和需求
A.以产出指标作为预算编制的基础
B.对各支出部门的预算拨款以特定产出的成本费用为基础
C.以生产指标作为预算编制的基础
D.各部门负责人在议会批准的拨款限额内可以自由地分配财力
