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更多“农作物生产中使用的农药经水体，土壤转移到水产动、植物体内的。…”相关的问题
A.事故影响边界，气象条件
B.对食物、饮用水、卫生以及水体、土壤、农作物等的污染
C.可能的二次反应有害物、爆炸危险性和受损建筑垮塌危险性
D.污染物质滞留区
E.泄漏物的控制
A.生产过程中冷却废水排放、拉拔油使用、更换和废弃，对材料造成消耗、更换和废弃对水体和土壤造成污染
B.设备润滑油、液压油使用、更换和废弃，材料造成消耗、更换和废弃对水体和土壤造成污染
C.操作者须按指导书操作设备，减少或控制切削液外溢。应保持设备防护装置完好，以减少切削液的滴洒。
D.设备加注、更换油类应采取必要措施，防止操作失误或意外泄漏，造成不良环境影响，对于出现的滴洒应及时用棉纱等吸附收集。
题目来源：1月7日下午安徽省合肥市面试考题
试讲题目
1.题目：自然界中氮的循环
2.内容：
氮是动物、植物和原生生物体(如真菌、细菌)的重要组成元素，也是维持高等动植物生命体活动的必需元素，因此氮的循环涉及到地球上生物圈的方方面面。
图1氮在自然界中的循环示意图
在自然界中，大豆、蚕豆等豆科植物根部的根瘤菌把空气中的氮气转变为硝酸盐等含氮的化合物。植物的根从土壤中吸收的铵根离子(NH4+)和硝酸盐，经过复杂的生物转化形成各种氨基酸，氨基酸最后转化为蛋白质。动物以植物为食物而获得植物蛋白，并将其转化为动物蛋白。动植物遗体中的蛋白质被微生物分解为NH4+、NO3-、NH3；又回到土壤和水体中，被植物再次吸收利用。另外，在放电条件下，空气中少量的氮气与氧气化合生成氮的氧化物，这些氮的氧化物随水进入土壤和水体。
影响氮在自然界中循环的另一个方面是人类的活动。人们通过化学方法把空气中的氮气转化为氨，再根据需要把氨转化成各种含氮化合物(如氮肥、硝酸)。某些含氮化合物进入土壤、大气和水体中进行转化。化石燃料的燃烧、森林和农作物的枝叶燃烧所产生的氮氧化合物通过大气进入陆地和海洋，参与氮的循环。
3.基本要求：
(1)要求配合教学内容有简单的板书设计。
(2)教学过程中要有课堂互动环节。
(3)请在十分钟内完成试讲。
A.土壤营养说
B.农作物生长规律
C.化肥的功效与弊端
D.生态环境与植物栽培
A.母岩在风化产物的基础上，经过土成作用形成的
B.母岩所含矿物的成分对土壤的影响很小
C.土壤是岩石在地壳表面风化的产物
D.农作物健康状况与土壤无关
A.向大气的排放;
B.向水体的排放;
C.向土壤的排放;
D.原材料和自然资源的使用、能源使用、能量释放;
E.废物和副产品、物理属性;
