题目内容
（请给出正确答案）
A.献丑
B.见笑
C.突纳
D.光临
答案
C、突纳
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A.体现了对未成年人的学校保护
B.从根本上消除了学生成长过程中的隐患
C.有利于学生掌握必要的安全知识与技能
请你结合以下案例分析劳动与技术教育的特征。
用纸做服装
一、活动目标
1、通过引导学生进行设计、制作“服装”的活动培养学生的动手创造能力。
2、通过学生展示自己所做的特殊“服装”把脚伸体验美、感受美、表现美提高审美情趣。
二、活动准备
在课前教师先请学生观察商场卖的服装有关的服装杂志了解服装的制作并设计
制作服装的新颖构思要求学生制作的服装不要太复杂可以是简单的裙子和马夹可以在
服装上加一些装饰物。准备材料：特殊的纸张剪刀透明胶皮尺。
三、活动方法
个人制作全班展示。
四、活动步骤
1、让同学们2人一组进行服装的制作。
2、教师提出服装展示评比的标准：美观、大方、符合学生特点。然后请同学们依次出来一个一个地表演。教师提供音乐伴奏要求学生按照音乐节奏表演。
3、教师和学生一起小结。教师请学生自由推选最好的服装设计并说明理由。然后全班学生表决。教师宣布获最佳设计奖的学生请这些获奖的学生上台讲一讲自己的感受和设计的经验。教师对设计好的服装及其设计者进行表扬。
五、后续活动
六、活动资料与建议
1、用纸来做服装仅仅是为了培养学生的创造力和审美能力服装样式一定要简单要防止纸张的破裂纸张可以是旧挂历也可以是装饰纸。
2、可以在学生设计之前把一段时装表演的录像给学生看。
3、可以买鲜艳的包装纸。
A.（甲）我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行民俗文化报告会
B.（乙）您是著名的民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深
C.（丙）今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导
D.（丁）敬请届时光临
A.改为涉及
B.改为力邀
C.改为希望
D.改为耐心
A.很快记住他们的姓名，并成为朋友
B.尽管也想记住他们的姓名并成为朋友，但很难做到
C.不喜欢主动结交朋友，但对于他人的主动也不会拒绝
D.自己感兴趣的场合会主动结交朋友，并记住他们的名字
A.学校将举行演讲比赛，同学们都（当仁不让）地推荐能说会道的林菲同学代表班级参赛
B.专家指出，前段时间社会上流传的吃盐补碘能抗核辐射的说法纯属（无稽之谈）
C.当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客人也（因地制宜），用欢快的歌声来应和
D.龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在南湖水面上劈波斩浪，（络绎不绝）
