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(2)从书中查出上述各碳酸盐的分解温度(CdCO3为345℃),与计算结果加以比较,并加以评价.
(3)各碳酸盐分解温度的实验值与由计算结果所得出的有关碳酸盐的分解温度的规律是否一致？并从离子半径、离子电荷、离子的电子构型等因素对上述规律加以说明.
(3)分解温度的实际值和计算值的规律是一致的.金属离子的半径越小,离子所带的电荷数越大,极化能力就越强,相应碳酸盐分解温度越低;金属离子电子构型为18e的极化能力比8e的强;而极化越大,相应的碳酸盐越易分解.
A.随压力的升髙而升高
B.随压力的降低而降低
C.随压力的升高而降低
D.与压力的变化无关
A.采用断裂力学理论研究亚临界疲劳扩展规律，主要是通过建立裂纹扩展速率与断裂力学参量之间的关系计算剩余寿命
B.在评估中常遇到带有缺陷的设备，这意味着该设备已丧失其使用价值
C.应力强度因子是影响裂纹扩展的主要因素
D.温度的变化对裂纹的扩展速度无影响
E.在相同的应力强度因子下，应力循环特征越大，裂纹扩展的越快
题目来源：1月7日上午天津面试考题
试讲题目
1.题目：利用化学方程式的简单计算
2.内容：
研究物质的化学变化。常要涉及量的计算，根据化学方程式的计算就可以从量的方面研究物质的变化。例如，用一定量的原料最多可以生产出多少产品？制备一定量的产品最少需要多少原料？等等。通过计算，可以加强生产的计划性，并有利于合理地利用资源。
下面，用实例来说明利用化学方程式进行计算的步骤和方法，
【例题1】加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？(计算结果保留一位小数)
【解】设：加热分解63g高锰酸钾可以得到氧气的
(1)设未知量
(2)写出反应的化学方程式
(3)写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积以及已知量、未知量
(4)列出比例式，求解
(5)简明地写出答案
3.基本要求：
(1)要有适当的板书设计。
(2)试讲要条理清晰，重点突出。
(3)教学过程中注意对学生进行启发、引导。
