题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
（三）文言文阅读13.下列句子中字词的解释有误的一项是（）（3）
A.见往事 见：了解
B.以我酌油知之 酌：同勺
C.卿今者才略 才略：才干和谋略
D.刮目相待 刮：擦拭
答案
B、以我酌油知之 酌：同勺
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.见往事 见：了解
B.以我酌油知之 酌：同勺
C.卿今者才略 才略：才干和谋略
D.刮目相待 刮：擦拭
答案
B、以我酌油知之 酌：同勺
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“（三）文言文阅读13.下列句子中字词的解释有误的一项是（）（…”相关的问题
A.理解成语的含义，能对重点字词进行解释
B.回归成语本源，在出处中初识文言文
C.接龙的形式，方便记忆、激发兴趣
D.熟练背诵，并且能恰当运用
A.见往事耳（了解）
B.及鲁肃过寻阳（到,等到）
C.当日知其所亡（每天）
D.遂七年不返（才）
A.[汝]之不惠（《愚公移山》）
B.曾不[若]孀妻弱子（《愚公移山》）
C.往之[女]家（《富贵不能淫》）
D.[汝]亦知射乎（《卖油翁》）
A.蒙【辞】以军中多务 旦【辞】爷娘去
B.【但】当涉猎 【但】手熟尔
C.孤岂欲卿治经【为】博士邪 自以【为】大有所益
D.策勋【十二】转 同行【十二】年
1.在阅读课上，“直达”这类生词最好的讲解方法是()。
A、设置情境解释语义
B、利用学生母语进行翻译
C、让学生根据语素推测词义
D、利用形象展示的方式进行讲解
2.上述材料最适合哪种阅读训练方式？()
A、细读
B、查读
C、通读
D、略读
3.在阅读课文之前，教师间学生“大家去过长城吗？"“提到长城会想到哪些词语？”。这样做的目的是()。
A、引导学生展开讨论
B、学习本课相关生词
C、复习以前学过的生词
D、帮助学生建立相关图式
4.在进行阅读的过程中有学生喜欢先认识字词的含义，进而认识句子和文章的内容，这
种阅读模式属于()。
A、交互式阅读莫式
B、解析型阅读莫式
C、自上而下的阅读莫式
D、自下而上的阅读模式
5.上述资料中的填空题主要察看学生什么能力？()
A、关注细节
B、总结概括
C、鉴识相似信息
D、依照上下文推测词义
