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第2题
计算机辅助幼儿园语言教育活动的特点表现在（）。
A.教学媒体组合、教学方法整合、师生情感交流充分
B.教学媒体单一、教学方法整合、课件可以自制
C.教学媒体组合、教学方法单一、师生情感交流充分
D.教学媒体组合、教学方法整合、课件可以自制
第3题
在教学过程中，李老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力。李老师遵循的教学原则是（）
A.循序渐进原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.启发性原则
第6题
教师设计学习任务单方法关键是（)。
A.分解学科教学内容为课前与课堂不同课时的教学内容
B.把课时中的学科教学重点转化为问题
C.把课时中的学科教学难点转化为问题
D.把学科中探究的内容转化为学习任务单的任务与问题
第8题
题目来源：1月6日下午山东省济南市面试考题试讲题目1.题目：Fe2＋和Fe3＋的转化2.内容：活动与探究不
题目来源：1月6日下午山东省济南市面试考题
试讲题目
1.题目：Fe2+和Fe3+的转化
2.内容：
活动与探究
不同价态的铁的化合物在一定条件下能够相互转化，让我们
共同探究Fe2+和Fe3+的转化条件。
实验室提供下列试剂：铁粉、0.1mol·L-lFeCl3溶液、0.1mol·L-lFeCl2溶液、KSCN溶液、新制氯水。
1.请你根据氧化还原反应的基本原理，提出有关Fe2+和Fe3+相互转化条件的假设。
2.设计Fe2+和Fe3+相互转化的实验方案，进行实验并记录现象。
表3-5Fe2+和Fe3+的转化实验
3.用简洁的语言归纳Fe2+和Fe3+相互转化的条件。
3.基本要求：
(1)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节。
(2)如果需要实验或辅助教学工具，采用语言模拟即可。
(3)要求配合教学内容有适当的板书设计。
答辩题目
1.本节课主要应用了哪些教法和学法，目的是什么？
2.请问Fe2+转化为Fe3+的探究实验中需要注意什么？
