如果结果不匹配，请 
更多“幼儿园文学作品活动的特点是什么?()”相关的问题
第4题
当雨后的天空出现了一道彩虹，教师马上不失时机地组织幼儿观察彩虹的形状、颜色，了解彩虹形成的原因等。教师的这种做法体现了幼儿园教育活动的什么特点（)。
A.趣味性和游戏化
B.综合性和整合性
C.随机性和潜在性
D.广泛性和启蒙性
第5题
启蒙性是指3－6岁幼儿对周围世界充满好奇心，幼儿园教学活动中重视在幼儿认识简单事物和现象时，引导幼儿掌握周围生活的粗浅经验和有关知识，开启幼儿的智慧和心灵，培养其良好的个性品质，帮助幼儿适应生活的特点。（)
第7题
要回答“文学是什么”，我们可以对这个问题进行分解，下列选项中不利于我们理解“文学是什么”的角度是______。
A.比较文学作品中的事实、情感、逻辑与现实生活中的差异
B.分析文学作品能否显出独创性，能否刷新我们感知世界的方式
C.分析文学作品的形式如何为我们提供审美愉悦和思想意蕴
D.文学就是对现实的摹仿，所以关键要找到文学与现实对应之处
第10题
教师在开展主题活动“学本领”的过程中，根据小班幼儿的年龄特点设计了“小鸡捉虫”的区域材料，目的
是按照数字或点子数进行数量对应。但幼儿并未按照预设的要求进行操作，所以教师在益智区的墙面上贴了一张图片，暗示幼儿根据“小鸡”旁边的点子数或数字捉相应数量的“小虫”。有了墙面上图片的暗示，幼儿知道如何进行操作，并能够通过数量验证是否操作正确。后来，为了增强材料的趣味性和挑战性，教师又投放了一些有颜色的“小虫”，让幼儿根据颜色和数字两个维度捉“小虫”，以增加游戏的难度，满足不同幼儿的需求。
点击查看答案
请结合材料，分析说明幼儿园课程具有哪些特殊性。
