以下学生哪种行为班主任应该制止并纠正()
A.勤剪指甲,管理个人手卫生
B.接触公用物品后,触摸眼镜等易感部位
C.用餐前用速干手消毒剂揉搓双手
D.洗手时用洗手液在流动水下洗净双手
A.勤剪指甲,管理个人手卫生
B.接触公用物品后,触摸眼镜等易感部位
C.用餐前用速干手消毒剂揉搓双手
D.洗手时用洗手液在流动水下洗净双手
A.学校应当予以制止,采取措施保护、帮助受伤害者
B.学校应当通知学生监护人或者其他近亲属,并及时调查处理
C.对于涉嫌违法犯罪的学生,学校应当及时报告公安机关
D.学生父母或者其他监护人发现学生有违法行为,可能引发学校安全事故的,应当予以教育纠正,并及时告知学校
A.制止老师的行为,并考虑暂时停止老师与儿童接触。与此同时,可以对儿童进行直接观察或进行功能分析来制定行为干预计划。
B.制止老师的行为,教会这个老师正确的惩罚方式。
C.制止老师的行为,根据学生的行为功能制定策略。
D.制止老师的行为,告诉老师不要理会这个学生,但要保证其他学生安全。
A.组织或者参与拟订本单位安全生产规章制度、操作规程和生产安全事故应急救援预案
B.组织或者参与本单位安全生产教育和培训,如实记录安全生产教育和培训情况
C.组织开展危险源辨识和评估,督促落实本单位重大危险源的安全管理措施
D.检查本单位的安全生产状况,及时排查生产安全事故隐患,制定隐患整改措施并确保落地
E.制止和纠正违章指挥、强令冒险作业、违反操作规程的行为
A.弓老师是一位头发花白、衣着朴素、和蔼可亲的老教师
B.他酷爱学习、学识渊博。家中书架上放满了书,晚上常常读到深夜
C.他备课十分认真,常到深夜
D.他讲课声音富有变化,生动有趣,善于启发同学们思考
E.他批改作业从不马虎,学生优秀的作业常常受到鼓励,发现有错误的作业,常找学生来当面批改耐心纠正
F.他常和学生家长联系,把学生的进步告诉家长
A.爱国守法、爱岗敬业
B.关爱学生、教书育人
C.为人师表、廉洁公正
D.爱岗敬业、终身学习
A.明确被监护人员、监护范围和内容
B.工作前对被监护人员交代安全措施,告知危险点和安全注意事项
C.监督被监护人员执行本规程和现场安全措施,及时纠正不安全行为
D.及时发现并制止被监护人员违章指挥、违章作业和违反劳动纪律的行为
A.财产权
B.人身权
C.人格尊严权
D.荣誉权
A.从严打击
B.教育、感化、挽救
C.应罚尽罚
D.尽可能宽容