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如何在访谈儿童时,使用辅助方法帮助儿童回答问题?

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第1题
辅助科学教育进行的,用来帮助儿童进行科学学习的各种工具是()。

A.儿童学习资源

B.科学教育材料

C.儿童学习材料

D.科学教育资源

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第2题
幼儿园儿童算加减法时,常用数手指的方法帮助自己。这种思维类型是()

A.形象思维

B.分析思维

C.直观动作思维

D.直觉思维

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第3题
以下哪项不是手足口病普通病例的处理方法:()

A.普通病例体温在38.5℃以下,可以不用退烧药,让患儿多饮水或用温水擦澡即可

B.普通病例一般不使用抗病毒药物

C.普通病例高热时要给予及时处理,如退烧药无效,应同时采取物理降温方法,必要时可用激素作为退烧药

D.手足口病患儿不要接触患其他疾病的儿童,避免交叉感染

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第4题
第十代索纳塔的SEA乘客安全下车辅助可实现(),关怀家人的每一次下车。

A.智能提示车辆被侵入

B.智能提醒后方来车

C.帮助儿童安全下车

D.防止车内物品被盗

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第5题
如希望了解学前儿童参与社会角色游戏时的互动程度,最直观的评价方法是:()。

A.问卷调查法

B.情境测验法

C.自然观察法

D.社会测量法

E.谈话法

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第6题
有儿童经常使用的楼梯(如小学教室的楼梯),梯井净宽度大于()m时,必须采取安全措施。

A.0.11

B.0.22

C.0.20

D.0.15

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第7题
学前儿童心理健康教育的目标要帮助学前儿童形成良好的()。

A.情绪情感

B.心理状态

C.人际适应能力

D.心理调适方法

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第8题
儿童口腔辅助检查方法包括哪些()。

A.龋活跃性检测

B.牙髓状态检查

C.模型分析

D.实验室检查

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第9题
下列关于学前儿童打击乐器演奏活动的指导要点表述正确的有()。

A.学前儿童在使用有固定音高的打击乐器时,一般只保留必需的音高(定音鼓除外)

B.在配器时需考虑打击乐器的音高和音乐作品中旋律的和声效果以及和声进行是否适宜

C.座位排列一般有半圆形、单马蹄形、双马蹄形、队列形,也会用到圆形

D.学前儿童打击乐器演奏活动中的配器有两种形式:由教师配器、教师引导幼儿参与配器

E.为了帮助幼儿了解音乐作品的结构,了解配器及明确演奏任务,教师可以使用打击乐器演奏图形谱

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第10题
关于科学的方法,下列说法错误的是()。

A.所谓科学的方法,就是能帮助我们了解事物的真实面貌的客观方法,如观察、调查、访谈等

B.它不是通过主观臆测对对象作出判断

C.它依照第一手的客观材料来描述对象

D.科学方法的实施不必严格按照科学的程序进行

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