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[主观题]
在济南市燕柳小学培养“新时代小主人”的德育典型经验中,开展了“劳动创造幸福”STEM项目学习,其中从五个维度进行项目设计,分别是()。
在济南市燕柳小学培养“新时代小主人”的德育典型经验中,开展了“劳动创造幸福”STEM项目学习,其中从五个维度进行项目设计,分别是()。
A、职业装配
B、创造方法
C、工程设计
D、材料工具
E、安全保护
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A、职业装配
B、创造方法
C、工程设计
D、材料工具
E、安全保护
A.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥
B.桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红
C.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯
D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天
A.小学教育为提高国民素质奠定基础
B.小学教育为各级各类人才的培养奠定基础
C.小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础
D.小学教育在整个教育中具有基础性的特点,对于每个公民来说,教育机会是均等的
A.促进全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧密团结在一起
B.在全社会大力弘扬社会主义核心价值观
C.全面推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设
D.不断提升公民道德素质,促进人的全面发展、培养和造就担当民族复兴大任的时代新人