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[判断题]

描述性游戏主要是以训练幼儿用简单、生动、形象的语言描述事物,发展连贯的口语表达能力为目的的游戏。()

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第1题
以训练用简单、生动、形象的语言描述事物的特征,发展连贯性语言为目的的游戏()。

A.语音游戏

B.词汇游戏

C.描述性游戏

D.听说游戏

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第2题
教师可以通过设置情境,用生动的语言、夸张的动作营造游戏氛围,激起幼儿游戏的愿望。()
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第3题
在幼儿听说游戏的第三步骤中,在游戏中充当主要角色,主宰游戏进程的是()。

A.教师

B.训练内容

C.幼儿

D.训练方法

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第4题
幼儿园的听说游戏是为培养幼儿的倾听和表达能力专门设计的,用游戏形式组织的()。

A.语音教育活动

B.发音教育活动

C.语词训练活动

D.语言教育活动

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第5题
幼儿园语言游戏《山上有个木头人》,要求幼儿能正确发出“山”“三”等字音,区别声母“s”和“sh”的发音。这个游戏是()。

A.发音游戏

B.词汇游戏

C.句子游戏

D.描述性游戏

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第6题
科学游戏的内容和过程一定要生动、有趣,有一定的难度,这样才能增强游戏的价值和对幼儿的吸引力。()
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第7题
某幼儿园中班的小红不会用筷子吃饭,她看见别的小朋友都用筷子吃饭,非常紧张,搞得一团糟。于是刘老师在午餐时,想给小红配上一把勺子,可是张老师不同意,因为《指南》“健康”领域在动作发展上提出了4-5岁幼儿“能用筷子吃饭”,提供勺子幼儿就不会去用筷子了,她觉得应该训练小红才对。对于以上案例分析正确的有()。

A.实施《指南》时不应该在幼儿与幼儿之间作盲目、简单攀比

B.王老师片面地歪曲了《指南》的“导向”作用

C.应该帮助幼儿在原有的水平上向更高水平发展,而不应简单对照《指南》目标进行匹配

D.王老师的想法是正确的,应该按《指南》目标要求来训练小红使用筷子

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第8题
小班幼儿的智力游戏包括些什么()?

A.感官训练

B.记忆力训练

C.幼儿创造性思维能力的训练

D.分类和归类的练习

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第9题
在教师引导幼儿游戏的环节是以教师为()指导幼儿游戏的过程。

A.主动

B.主体

C.主导

D.客体

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第10题
幼儿足球教育以()为主

A.训练

B.游戏

C.比赛

D.上课

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